Lyrisch gedicht analyse plannen voor de rangen 7-11. Analyse lyrische gedicht Pushkina

Bij literatuur lessen vraagt de leraar vaak de jongens om de analyse plan te maken en schrijf een lyrisch gedicht op basis van het, een gedetailleerde analyse van een specifiek product. Wat te doen in dit geval, de student? Wat zijn de belangrijkste kenmerken moeten aandacht besteden aan? Laten we het antwoord op deze vragen elkaar en de praktijk zal dat bevestigen sprak eerst in de theorie.

Besteed aandacht aan het curriculum schepper data

Gezien het feit dat poëzie is een reproductie van de persoonlijke stemming, gevoelens, gedachten van de auteur, een volledige analyse van een gedicht niet denkbaar zonder rekening te houden met de specifieke historische omstandigheden die plaatsvinden in het leven van een schrijver hebben genomen om het product te maken. Toch moet de analyse van plan lyrische gedicht (11 klasse, etc.) biografische informatie en feiten alleen met de voorwaarde dat ten eerste ze zullen worden onderworpen aan een kritisch onderzoek te nemen. Immers, niet alle informatie is van direct belang voor een bepaald gedicht.

Meestal, historische en biografische notitie bevat een beschrijving van het persoonlijke leven van de auteur (een situatie die zich op het moment van schrijven in zijn familie, met familie, vrienden, kameraden, in relatie met anderen, enz.) En de situatie in het land (met de aansluiting van het gedicht tijdperk is in het bijzonder kenmerkend is voor de tijd van de keerpunten in de ontwikkeling van de staat, bijvoorbeeld de sociale en politieke motieven zijn alom aanwezig in de lyrische dichters van de Silver Age, waarvan het aandeel daalde ontmoeting met de ontmanteling van het oude systeem en de geboorte, letterlijk uit het bloed en pl Meni, de Nieuwe Wereld).

genre categorie en genre originaliteit

Nadere analyse van plan lyrisch gedicht vereist een definitie van het gedicht als een werk van een bepaald genre. Voor teksten, die samen met de drama en epos, is een van de 3 soorten literatuur, gekenmerkt door de volgende genres

• Oda - plechtige, lovend poëzie, die traditioneel met een overwicht van hoge stijl en woordenschat boek is geschreven is gewijd aan uitzonderlijke gebeurtenissen.
• Epigram - een kleine vorm van het lyrische werk van satire, die bedoeld is om plezier van een bepaalde persoon te maken.
• Madrigal - speels gratis, of een liefde voor muziek en poëzie gedicht ook klein in volume.
• Romance - een kleine poëtische schepping, die, vanwege de welluidendheid, kunnen worden opgelegd aan de muziek; traditioneel tot uiting in de romantiek stemming, gevoelens en emoties van de lyrische held.
• Elegy - een gedicht karakteristieke stilistische kenmerken daarvan zijn de overheersende motieven van verdriet en melancholie gedachten. Door hun aard, de elegie is meestal diep filosofische, doordrenkt met verdriet, teleurstelling, hopeloosheid.
• Sonnet - een werk van de poëzie, dat is anders dan andere genre "broeders" een bepaald systeem van de bouw en door de stilistische regels en wetten goedgekeurd. Aldus Italiaanse sonnet bestaat altijd uit 14 regels (vers) 2 kwatrijnen (kwatrijn) + 2 tercets (tercet). Engels sonnet bestaat uit 3 kwatrijnen en een afsluitend couplet.
• Epitaph - een korte zin, die meestal samen in versvorm in geval van overlijden en geplaatst op de grafsteen als een gedenkteken inscriptie.
• Bericht - een brief van de poëtische natuur, gericht aan een bepaalde persoon of groep van bestemmingen. Genre is opgedeeld in ondersoorten, en de boodschap van liefde, satirisch, vriendelijk, lyrisch en anderen.
• Hymn - verheerlijken songs gemaakt ter ere van de goden, helden, winnaars van de belangrijkste gebeurtenissen in de geschiedenis van de natie. In eerste instantie, de elementen van het genre werden gevraagd, epiclese (de heilige naam) en aretalogiya (een speciaal deel van de epische natura). Een van de bekendste werken van het genre is de Gaudeamus - Internationale studenten volkslied.
• Song - gemiddelde in termen van lyrische samenstelling die fungeert als een basis voor toekomstige behandelingen en muziek in zijn traditionele vorm bestaat uit een reeks van coupletten en herhaalde het refrein.
• Eigenlijk lyrisch gedicht - een kleine poëtische schepping, die wordt gemaakt door de auteur op zijn eigen rekening of voor rekening van een fictieve lyrische. Het is voor dit genre de leerlingen soms analyse verplicht te stellen. Lyric gedicht (Grade 9 en in het algemeen de middelbare school jongens weten is) is bijna niet in de lagere school. Dit is een genre waarin schrijvers beschrijven de uiteenlopende waaier van gevoelens, emoties en tegenstellingen van de innerlijke wereld van de mens, enz. Daarom is het typerend voor alle middelbare school en is ontworpen voor een meer volwassen, doordachte individuen.

Eindigt op of de definitie van het genre analyseplan lyric gedicht? Natuurlijk niet! We kunnen zeggen dat we nog maar aan het begin!

thema

De termen "thema" en "idee" zijn vaak moeilijk om niet alleen de studenten, maar ook volwassenen te begrijpen, voor wie filologie is niet een kwestie van het leven. Om in ieder geval te maken de analyse van het plan van het lyrische gedicht (Grade 8, en dergelijke), moet het duidelijk zijn dat het onderwerp een meer algemene en abstracte, globale waarde en geeft antwoord op de vraag: "Wat is een gedicht". Het kan gaan over de liefde (liefde gedichten), over vriendschap, over de filosofie van de natuur (landschap), kan de plaats van de dichter en poëzie in een samenleving een product van de biechtstoel, etc. zijn

idee

Het idee is de perceptie van het onderwerp en in zijn essentie is het niet alleen individueel, maar ook meer concrete, specifiek gericht op de praktijk. lyrisch gedicht analyse plan kan niet worden voltooid als de lezer het idee niet begrijpt. Om dit doel te bereiken, kunt u verwijzen naar de deelvragen:

1. Waarom, waarvoor de auteur heeft een vergelijkbaar product gemaakt? Wat hij wilde overbrengen aan de lezer iets te delen met hem wat te zeggen?
2. Wat is een persoon leert door het lezen van dit gedicht?

semantische inhoud

In dezelfde rubriek analyse plan omvat analyse van de lyrische gedicht titels op het gebied van de initiële vorming van de verwachtingen, veronderstellingen, het bouwen van een bepaalde mentale ontwikkeling vector content. Heeft de titel geeft de essentie van het gedicht? Meestal kan deze vraag bevestigend beantwoord, maar dit is niet een constante. Vaak hebben schrijvers toevlucht tot het accepteren van misplaatste verwachtingen, oppositie (antithese) de naam en inwendige vulling vers. Al deze auteur deed bewust, en daarom kan de analyse van deze belangrijke details niet over het hoofd gezien. Semantische inhoud kan worden opgevat als gevolg van activering van de kanalen van de waarneming. Voor dit genoeg om een paar vragen te beantwoorden:

• Die het mogelijk maakt het gedicht te zien, horen en voelen?
• Welke associaties en gedachten veroorzaken?
• Welke stemming doet het creëren?
• Hoe, in termen van functies van taalverwerking en het gebruik van artistieke stijlfiguren, de auteur tracht het creëren van een bepaalde sfeer?

Vervolgens wenden we ons tot een gedetailleerde analyse van de kunstvorm.

Vorm als een frame voor de inhoud

Als we het hebben over de analyse van plan lyrische gedicht van de literatuur, zou het nooit vergeten over het bestaan van de eenheid van inhoud en vorm. De schrijver niet per ongeluk het gebruik van bepaalde technieken, bepaalde structuur strofiku, ritme en grootte - dit alles wordt ondergeschikt gemaakt aan het algemene plan. Daarom is het raadzaam om het product te analyseren met betrekking tot het lidmaatschap van een literaire beweging, in het aspect van het preparaat of verdelen in semantische componenten (soms lineair, circulair, parallelle, etc.) en de syntactische en strofisch deling.

Ritme of periodieke herhaling het gedicht homogene elementen, het meten van de omvang (of het product pentameter geschreven koor anapest, amfibrachys, dactylus, spondee en pyrrhic), rijm (rijk of arm, man of vrouw) en rijm (kruis stoom omcirkelende) - alle essentiële elementen van het ontleden in het geval waarbij het doel is een goede helper analyseplan lyrische gedicht (groep 7 en meer) en, als gevolg daarvan, een uitputtend onderzoek van het werk zelf.

Analyse van de lyrische gedichten van Pushkin: belangrijke punten

Om te laten zien hoe je deskundige analyse te kijken, neem het gedicht "Anchar" gecreëerd door Aleksandrom Sergeevichem in de periode van september tot november 1928. Analyse van het lyrische gedicht van start Poesjkin met biografische gegevens, met het belang van de schepping.

Het werd al gemaakt door de dichter terugkeer uit ballingschap in St Michael. Tegen die tijd, werden zijn hoop op vrije creativiteit volledig verwoest. De basis van het product gevormd polulegendernye verhalen over de giftige boom Anchar verluidt groeien op het eiland Java. Het is een lyrisch gedicht, maar de duidelijke plot lijn van zijn verwantschap met lyrische-epos genre - ballad.

Analyse lyrisch gedicht Pushkina vergt aandacht voor de samenstelling. Het bestaat uit 2 delen, waarvan 5 en 4 vers omvatten. In de verzen van het eerste deel van de lezer wordt een waarnemer desolate beeld van de wereld, waarvan het midden - "terrible hour" De tijd lijkt hier stil te staan, en de ruimte van kale, lege gebieden opengesteld en nam het hele universum. In het tweede deel worden we vervoerd naar het gebied van de menselijke relaties tussen de "vorst" en "slave".

Als een vorm van "Ancharov" helpt om de essentie uit te drukken?

De omvang van het gedicht - een pyrrhic jambische tetrameter, dwz langs de spanning in de voet. Pentameter, favoriete grootte van Poesjkin, de dichter in verband met de maximale vrijheid in versification. Dat is de reden waarom hier op het werk, waarin de sociale onrechtvaardigheid van de wereld orde, die is zo duidelijk het thema van vrijheid en tirannie wordt opgetild, vers grootte en andere details weerspiegelt, omdat het open voor de lezer een van de belangrijkste ideeën van het genie Pushkin waren - het is een actieve oppositie, een luid en duidelijk protest tegen de onbeperkte macht de ene persoon boven de andere.

Om de analyse van de werkzaamheden met betrekking tot de civiele teksten te voltooien, kunt u zelf gedachten, controverse of overeenkomst met het standpunt van de auteur.