Educatieve electronic resource - wat is dit?

In verband met de modernisering van de Russische docenten gebruiken niet alleen de traditionele vormen van training, maar ook innovatieve technieken te introduceren. Laten we praten over wat zijn de vereisten voor de elektronische leermiddelen.

Wat is ESM

Federal elektronische leermiddelen - het is educatief materiaal, die worden gereproduceerd door elektronische apparaten. In het algemeen is de RAR gelijk aan een opname en video, die kunnen worden afgespeeld met een speler of recorder. De meest effectieve en geavanceerde call opnemen van digitale middelen, wat betekent dat ze kunnen worden gereproduceerd met behulp van digitale apparaten.

Het verschil tussen de boeken en het ESM

Educatieve electronic resource - is een eenvoudige optie voor afstandsonderwijs studenten met gezondheidsproblemen (inclusief onderwijs). Dus, de gebruikelijke leerboek is niet beschikbaar voor schoolkinderen met een verminderd gezichtsvermogen, om zware boeken, als gevolg van wat de studenten vaak "vergeten" hun huizen te trainen.

indeling van het ESM

Er is een duidelijke indeling van elektronische leermiddelen. Ze zijn onderverdeeld in verschillende groepen:

1. Tekst en. Het materiaal wordt in de vorm van afbeeldingen of tekst op uw computerscherm, niet op papier. Indien gewenst, op elk gewenst moment kunt u het gewenste artikel of afbeelding af te drukken.
2. Tekst ESM met navigatie door het materiaal. In dit geval, tot elektronische leermiddelen omvatten dergelijke boeken die kunnen worden gelezen op een PC, bewegen op elk gewenst moment naar de gewenste pagina. Wijzen de noodzakelijke termijn kan een extra kleine raam zijn reactie (identificatie) te lezen, of de inhoud van het scherm direct te veranderen, waarin de zin (keyphrase). Navigatie in de tekst is niet lineair, en het product naam van tekst en hypertext.
3. De derde educatieve electronic resource - is een visueel of een gezonde hap. Animatie, geluid maken het leerproces leuk en interessant voor de leerlingen.

Het gebruik van multimedia ESM

In het Engels, het woord "multimedia" betekent "een heleboel manieren." En zulke educatieve electronic resource - een vertegenwoordiging van de bestudeerde objecten met behulp van graphics, geluid, video, foto's, animatie. Met andere woorden, educatieve electronic resource - het is iets dat een man zal nemen met de hulp van het gehoor en gezichtsvermogen.

Momenteel is de "multimedia" term heel veel gebruikt in dit verband, moet u begrijpen wat het precies zal toepassen. Bijvoorbeeld, tot elektronische leermiddelen zijn thema-films educatieve aard, om te zien wie kan worden met behulp van de projector en de PC. En in de multimedia ESM wordt verstaan de mogelijkheid om te spelen op het computerscherm op hetzelfde moment het bedrag van de objecten die worden gepresenteerd op verschillende manieren. Uiteraard is dit aanvaardt geen verwarring betekenisloze objecten die geen relatie hebben, en de keuze van voorwerpen onder bepaalde didactische onderwerp. Zij moeten logisch met elkaar verbonden en vormen één weergave schoolkinderen over de bestudeerde verschijnsel of proces.

De toereikendheid van de presentatie in real-world passage is kenmerkend voor de kwaliteit van het door de media product. Innovatieve herkend als "virtual reality", die het gebruik van multimedia componenten omvattende een visueel driedimensionaal stereogeluid en enkele impliceert.

Manieren van de presentatie van de ESM

Gezien de lijst van elektronische leermiddelen, dient te worden opgemerkt en hun structuur. ESM kan in de vorm van een educatief materiaal opgesplitst in afzonderlijke blokken. In elk daarvan gebruikte een grafische illustratie, tekstfragmenten, de programmaonderdelen van hypermedia.

In de afgelopen jaren zijn elektronische bronnen in onderwijsinstellingen gemeengoed geworden. Leermiddelen door het ministerie van Onderwijs aan te raden om studenten te leren bij de Federal nieuwe generatie van de normen na voltooiing van het ESM. De functionaliteit van het gebruik van het ESM in de moderne onderwijsproces didactische kenmerken worden grotendeels bepaald door:

• interactiviteit;
• communicatieve vermogen;
• het verstrekken van educatief materiaal in de vorm van tekst, animatie, afbeeldingen, video, audio, multimedia middelen;
• Met behulp van computermodellen analyse van onderwijsvoorzieningen;
• automatisering van verschillende soorten leeractiviteiten.

doel ESM

Overweeg het gebruik van elektronische leermiddelen in het leerproces. ESM kunt u de volgende taken uit te voeren:

1. Organiseer een onafhankelijke cognitieve activiteit van studenten.
2. Ondersteuning bieden voor individuele onderwijsprogramma van iedere student door professionele instructeurs.
3. Organiseren groep training activiteiten met behulp van middelen, informatie en communicatie technologieën.

Kenmerken ESM

Afhankelijk van het gebruik in het onderwijsproces, kunnen allemaal worden onderverdeeld in verschillende types van ESM:

• Toewijzing van middelen, die in het ITS worden geplaatst. Bijvoorbeeld, kan de elektronische educatieve middelen op de computer in digitale bibliotheken, archieven worden geplaatst, op educatieve websites. Ze zijn noodzakelijk voor het onderwijs op afstand, remote access wijze van ICT-technologieën.
• ESM voor gebruik in lokale netwerken van educatieve organisaties en instellingen.
• Single-user middelen die voornamelijk ontworpen voor gebruik op personal computers. Deze groep omvat het gebruik van CD of DVD.

Aangepast aan de leeftijd bij het opstellen van ESM

Vooral e-learning resource in dat het rekening houdt met het doel niveau en het niveau van het onderwijs. Dus, algemeen ontworpen voor het kleuter-, lager, basis, algemeen voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs zijn gevestigd aan degenen die het hoger onderwijs te bevorderen.

Afhankelijk van de vorm van opleidingen, portaal van elektronische USUE educatieve middelen biedt middelen voor full-time, full-time, part-time, familie onderwijs, externe studies, zelf-educatie.

doelpubliek

Ook het gebruik van elektronische middelen toetreders, onderwijzend personeel, methodologen, wetenschappers, studenten, technici.

Afhankelijk van de aard van de middelen kunt u de volgende soorten materialen vinden:

• Training materiaal. Het gaat om een virtueel probleem boeken, laboratorium workshops, tutorials, quizzen, dictaten, studie e-learning cursussen, quizzen.
• Onderwijzen kit. Het elektronische formulier kunt ophalen richtlijnen, curricula, programma's, lesplannen.
• Referenties. Bijvoorbeeld, een korting databank ESM, woordenboeken, encyclopedieën, encyclopedieën.
• Demonstratie en voorbeeldige kit. Het omvat visuele kaarten, atlassen, albums, visuele hulpmiddelen.
• Aanvullende informatiemateriaal. De elektronische vorm kan worden bestudeerd bloemlezingen, publicaties, publicatie van wetenschappelijke en populaire karakter, reclamemateriaal.
• Normatieve documenten. Docenten kunnen de nationale pedagogische standaard functiebeschrijvingen regelgeving verkennen.
• Periodieke elektronische publicaties.

Afhankelijk van de directe doel wordt het ESM verdeeld in wetenschappelijke, educatieve, non-fictie, referentie, vrije tijd, kunst, massa-politiek, industriële, praktisch en referentie.

Functies van elektronische leermiddelen

Afhankelijk van wat het doel van het ESM gemaakt voor het onderwijsproces, worden ze onderverdeeld in verschillende types:

• opleidingsprogramma's;
• bloemlezing;
• Lespakket voor specifieke academische disciplines;
• woordenboeken;
• directories;
• dictaten;
• workshops.

De laatste groep van het ESM is van bijzonder belang voor de uitvoering van de taken die aan docenten van de onderwijsinstellingen na de introductie van de federale staat educatieve normen van de tweede generatie.

Dergelijke middelen omvatten sets van praktisch werk, laboratoria, virtuele workshops, business simulaties, onderzoek, project activiteiten. Bij de eerste fase van de opleiding op grote schaal wordt gebruikt als voorbeeld materialen: zet animaties of dia's, audio- en video-ondersteuning klassen. In het primair en voortgezet onderwijs kit zijn docenten van de chemie, biologie en natuurkunde.

Vanwege ESM verhoogt de motivatie van kinderen om het laboratorium en praktische werkzaamheden uit te voeren, stimuleert de cognitieve activiteit van de jongere generatie. Afhankelijk van de mate van didactische software, kunt u ophalen van de ESM de volgende types:

• specialiteit;
• het onderwerp;
• Sectie discipline;
• het onderwerp van het.

Volgens een uitvoering van de informatie, alle moderne elektronische middelen verdeeld in software producten, multimedia ESM en grafisch materiaal. En gezien de fysiologische en psychologische kenmerken van studenten, docenten van het educatieve proces voor het podirayut actieve gemengde, beschrijvende of undefined ESM.

Voor het aanbrengen van om te werken met kinderen e-books of handleidingen, leraar controleert de naleving van de geldende federale staat educatieve normen van de tweede generatie.

Er is een classificatie van elektronische middelen voor het milieu van het gebruik en de verspreiding van het type om offline, het internet, evenals middelen voor interactieve schoolborden. Afhankelijk van de technische uitrusting onderwijsinstelling, de leraar selecteert de RAR-groep, waarvan het gebruik zal optimaal zijn in een specifieke situatie. En de inhoud is om de inhoud te gebruiken van de presentatie van de middelen, multimedia ESM of buitengewoon onderwijs systemen.

Russische regering in de afgelopen aandacht voor onderwijs aan kinderen die hebben bepaalde gezondheidsproblemen, zodat ze geen lessen bij te wonen in het reguliere onderwijs samen met hun collega's. Het is ontwikkeld en met succes actief een speciaal programma voor inclusief onderwijs. De uitvoering ervan is niet mogelijk zonder het gebruik van elektronische leermiddelen van verschillende types. Ook werkt de speciale virtuele school, waar kinderen samen met hun mentoren voeren interessante taken. In aanvulling op het gebruik van elektronische leermiddelen direct tijdens de lessen, de toegang tot de jongens daar, en na school. Deze offline elektronische module, die worden gekenmerkt door het zoeksysteem gevormd op basis van de woordenlijst inhoud hyperlinks. In dergelijke voordelen overgebracht naar het papieren substraat in een elektronische versie.

Voorbeelden van toepassingen in het onderwijsproces RAR

Scheikunde leraar is niet langer de activiteit zonder het actieve gebruik van presentaties, video clips, evenals het display voordat praktische werk inductie veiligheid. Als er geen school van chemicaliën leraar houdt "virtuele" praktisch werk, met de juiste chemie voor het ESM. In aanvulling op de elektronische inning, die werd opgericht op federaal niveau zijn er middelen die experimenten door TB verboden te demonstreren in de school laboratorium zal worden gehouden. Kinderen met plezier kijken naar ervaringen, begeleid door het vrijkomen van licht, warmte en energie.

conclusie

In de Russische Federatie werd vastgesteld op nationaal niveau het ESM eerste en tweede generatie. De eerste groep bestaat uit een verscheidenheid aan digitale leermiddelen (DER), bijvoorbeeld, 1C platform.

De tweede generatie middelen FTSIOR die worden gespeeld met een speciale speler OMC vertegenwoordigd. Ze zijn gebouwd met behulp van industriestandaarden SCORM, Flash, Java. Creatie van elektronische leermiddelen leraren van de tweede generatie veronderstelt kennis van programmeren, dat is niet realistisch voor de meeste leraren. Veel leerkrachten proberen hun eigen elektronische middelen te creëren op basis van Microsoft PowerPoint-programma.

Met het oog op het leven van de huidige leraren te vereenvoudigen, hebben het ministerie van Onderwijs speciale digitale collectie voor elke academische discipline ontwikkeld. Over de toepassing van ESM tot Linux, merken we op dat ze nu gebruikt worden zeer zelden. De reden is dat veel leraren het weet niet hoe te gebruiken. Alle elektronische bronnen voor gebruik in onderwijsinstellingen aangeboden, zijn vooraf getest. In het geval van niet-naleving van de eisen die naar voren met nieuwe federale normen worden gesteld, wordt het ESM niet aanbevolen voor gebruik in scholen en universiteiten.