Indeling van Natuurwetenschappen

Het probleem van classificatie van wetenschappen is de complexiteit van benaderingen tot de scheiding van wetenschappelijke disciplines in aparte klassen. De taak van het creëren van een compleet systeem vereist de dekking van alle wetenschappen, inclusief praktische, toegepast. Hiervoor hebben we een gemeenschappelijk verenigd principe nodig , op grond waarvan het mogelijk zou zijn om een indeling te bouwen.

Menselijke kennis heeft drie hoofdkanten: kennis die de vraag beantwoordt: wat wordt bestudeerd, hoe wordt het bestudeerd? En waarom wordt het bestudeerd? In dit verband worden drie aspecten van het systeem uitgesproken: object-objectief, methodologisch-onderzoek en praktisch doelgericht. De relatie tussen hen wordt bepaald door de toename van het aandeel van de subjectieve component.

In de regel is de eerste grote klasse in alle klassificaties de natuurwetenschappen. Aan hen grenzen de abstracte wiskundige en wiskundige, die naar het aantal wetenschappen wordt verwezen, die op zichzelf verschillen (object).

De indeling van natuurwetenschappen is al vanaf de oudheid bekend. Zelfs Aristoteles verdeelde alle kennis in theoretisch, praktisch en poëtisch. Maar zijn begrip was verre van modern. Mark Varron onderscheiden grammatica, retoriek, dialectiek, rekenkunde, geometrie, muziek, astrologie, geneeskunde en architectuur. Arabische geleerden verdeelden hun kennis in het Arabisch (oratorisch, poëtisch) en buitenlands (geneeskunde, wiskunde, sterrenkunde). In de middeleeuwen verdeelde Hugo Saint-Victor de wetenschap in praktisch, theoretisch, mechanisch en logisch. Roger Bacon heeft logica, grammatica, wiskunde, metafysica, ethiek en natuurfilosofie uitgesproken.

Wetenschap bestudeert de voorwerpen en fenomenen van de wereld om ons heen. De moderne classificatie van wetenschappen is nog steeds een benaderend karakter en weerspiegelt niet echt de echte essentie van de dingen. Wetenschappelijke disciplines zijn verdeeld in twee grote groepen . De eerste groep omvat natuurwetenschapsdisciplines (zij zijn bezig met het bestuderen van voorwerpen en fenomenen van de natuur, dat wil zeggen dat deel van de wereld die geen product is van mensenactiviteit, de tweede groep is de humaniora die fenomenen bestuderen die voortvloeien uit een redelijke menselijke activiteit.

Objecten van de natuur hebben een interne structuur, dat wil zeggen dat ze zelf uit kleinere voorwerpen bestaan. Op deze basis onderscheiden zich verschillende op het niveau van de organisatie van materie : kosmische, geologische, biologische, planetaire, fysieke, chemische. In dit opzicht verdeelt de classificatie van de natuurwetenschappen zich in afzonderlijke disciplines die overeenkomen met de genoemde materie. Door dit criterium wordt kennis verdeeld in sterrenkunde, geologie, biologie, ecologie, natuurkunde en scheikunde . Alle disciplines van deze serie snijden elkaar, gaan naar de niveaus van gerelateerde kennis. De fysica in zijn ontwikkeling heeft nog meer elementaire sublevels ontdekt, waarop materie is georganiseerd (moleculen, atomen, andere elementaire deeltjes).

Voor natuurlijke disciplines is een kenmerkend kenmerk hun niet-isolatie van elkaar. Tijdens onderzoek is er altijd behoefte aan informatie over elementen die alleen kunnen worden geleverd door kennis van een ander niveau.

De hiërarchische classificatie van de natuurwetenschappen laat zien dat die disciplines die op de onderste trappen van de ladder zijn, eenvoudiger zijn dan de hogere. Dankzij de eenvoud van het materiaal (materie) bestudeerd, waren deze disciplines echter in staat veel meer feiten te verzamelen en samenhangende wetenschappelijke theorieën te creëren .

Deze indeling van de natuurwetenschappen omvat geen wiskunde . En zonder dat is geen moderne exacte wetenschap ondenkbaar . Het feit is dat wiskunde zelf niet in de volledige zin een exacte discipline is, omdat het de materie en de objecten van de echte wereld, van de natuur, niet bestudeert. Het is gebaseerd op wetten die door de mens worden berekend.