Interim Certification - Wat is dit? Vorm en procedure voor

Elke tussenliggende certificering - een manier om het niveau van de opleiding van studenten van verschillende wetenschappelijke disciplines te identificeren. Denk aan het regelgevingskader waarop haar gedrag baseren.

Vereisten voor tussentijdse certificering

Het uitvoeren van tussentijdse certificering is gebaseerd op de federale wet inzake onderwijs, evenals de federale staat normen van de tweede generatie. In deze documenten vormt set van intermediaire certificering normen die moeten worden opgenomen in de baan. Modernisering van een school vraagt een duidelijke vervulling van alle eisen van deze regeling.

Artikel 2 van de Education Act bepaalt dat elke verplicht onderdeel van het curriculum is een tussenstap certificering van studenten. Het maakt deel uit van de in het curriculum uur. De interim-certificering van studenten impliceert niet een extra belasting voor kinderen, moet worden gepland in overeenstemming met het plan van de leraar in het leren van de discipline.

Kenmerken van de organisatie

In artikel 28, gelet op de bevoegdheid van de onderwijsinstelling:

• geleidende doorlopende voortgangsbewaking;
• huidige tussenliggende certificatie (frequentie, vorm, de volgorde van);
• implementatie en realisatie van self-assessment van de interne systeem opleidingsniveau.

Alle verantwoordelijkheid voor de onvolledige uitvoering van de werkzaamheden die verband houden met haar bevoegdheid, met inbegrip van het ongeoorloofd gedrag van tussentijdse certificering ligt bij de onderwijsinstelling.

certificering Kenmerken

De volgorde van de tussentijdse certificering, de periodiciteit, vorm, in overeenstemming met artikel 30 van de federale wet "On onderwijs", kiest ze een onderwijsorganisatie.

Ter uitvoering van bepaalde vormen, ontwikkelde vormen van testmaterialen, en het stelsel de analyse van de resultaten. De positie van de tussenliggende certificering is ontwikkeld door de school zelf, naar verluidt ondertekend door de directeur.

Voorziening voor tussentijdse certificering

Interim Certification - dit is een belangrijk evenement voor elke onderwijsinstelling. Laten we eens kijken naar de belangrijkste bepalingen met betrekking tot de organisatie in de school.

De kalibratie wordt gedaan aan de hand van een apart gedeelte van of na de voltooiing van een volledige verloop van de academische discipline. Certificering is niet bedoeld voor het kleuteronderwijs. Als de resultaten onvoldoende zijn gedrag, het is een kwestie van academische schulden. De procedure is gratis voor studenten.

Voor de jongens die betrokken zijn bij een vorm van zelf-onderwijs of familie onderwijs, tussentijdse certificering - is een variant van het controleren trainingsniveau. De uitvoering ervan is alleen mogelijk als het wordt verankerd in de lokale schoolreglement.

Het is een tussentijdse certificering wordt beschouwd als een belangrijk onderdeel van het schoolprogramma, de verantwoordelijkheid voor het onderhoud ligt met het hoofd van de instelling.

Plaats tussenliggende certificering in PLO

Laten we proberen te analyseren op basis van algemeen basisonderwijs. Rekening houdend met de normen die zijn ontwikkeld voor het hoofdprogramma, is het noodzakelijk om te praten over de drie educatieve categorieën: zinvolle, doelgerichte organisatie.

Doelsectie neemt aan dat het doel, doelstellingen, beschrijving van de resultaten, werkwijzen voor hun bereiding. Verplichte punt tussen certificaat is een werkwijze beschreven voor het evalueren van de verwachte resultaten.

De aanzienlijke PLO lid zijn onder meer:

• programma van de cursussen, disciplines;
• ECU ontwikkelingsplan;
• pleegzorg en socialisatie voor de vorming van ideeën over een gezonde levensstijl, loopbaanbegeleiding en preventie werk;
• herstelwerkzaamheden te werken met leerlingen met lichamelijke gezondheidsproblemen.

Interim-certificering - een structureel element van het toezicht schoolprestaties. Om de evaluatie van de geestelijke en morele opvoeding, ontwikkeling en socialisatie van de studenten uit te voeren, is het noodzakelijk om een speciale techniek en monitoring te creëren.

Het organiseren van sectie stelt mechanismen voor de tussentijdse certificering op een deel te plannen en buitenschoolse activiteiten. alle basisvoorwaarden die zullen worden gebruikt voor de certificering moeten worden aangebracht:

• menselijk (opleidingen voor leraren uitvoering van een methode voor de raming assessment resultaten);
• CMD (informatie- en educatieve materialen);
• software (resources ICT en materiaal diagnose op afstand uit te voeren);
• psychologische en pedagogische vormen van werk, rekening houdend met de individuele kenmerken van de schoolgaande leeftijd;
• financiële regelingen (betrokkenheid van specialisten, de betaling van specialisten op een extern onderzoek uit te voeren).

Het ontwerpen van interim-certificatie-systeem

Voor de diagnose van de verschillende elementen van het moderne onderwijs inhoud vereist speciale vormen van tussentijdse certificering, en specifieke meet- en regeltechniek materialen. U moet een transparante procedure te creëren voor het controleren van het niveau van kennis, vaardigheden, vaardigheden van schoolkinderen.

De school is verplicht mogelijk om de aandacht van ouders en leerlingen tot stand te brengen, de materialen, methoden, de evaluatie van de resultaten van een specifieke academische discipline. Dergelijke acties worden aangenomen voor de aanvang van de cursus of lesmodule.

Het is belangrijk om in gedachten te houden dat de leraar het recht heeft om de optimale vorm van de tussenliggende controle te kiezen, bijvoorbeeld om te geven testen studenten werken ofwel de volledige controle werkzaamheden aan de hele les. Het doel is om concrete resultaten te testen, en zelfstandig werk wordt slechts beschouwd als een vorm van voorbereiding op de certificering.

Monstervoorbereiding voor tussenliggende certificatie

Afhankelijk van de specifieke kenmerken van de discipline, zijn er bepaalde nuances in verband met de voorbereiding en organisatie van de tussenliggende certificering. Bijvoorbeeld, na het bestuderen scheikunde (8 klasse) "Structuur en eigenschappen van elementen in het periodiek systeem. Atomic Structure "moet worden aangeboden als een controle-element klein testwerk berekend gedurende 10-15 minuten.

De vragen moeten worden geformuleerd, zodat de leraar kan zien hoe de jongens hebben geleerd veranderingen in de eigenschappen van metalen en niet-metalen, zoals vermeld in het periodiek systeem. Ook kan de test een baan te bieden om te vergelijken van de eigenschappen van de elementen zijn in dezelfde subgroep, periode.

Om een compleet beeld van de leraar vaardigheden, de jongens gevormd na de voltooiing van de unit, en kan het werk aan te bieden aan het aantal protonen, elektronen, neutronen, de voorbereiding van de elektronische configuraties van atomen te bepalen.

Jongens vooraf biedt een scala aan vragen en opdrachten, dus over een stressvolle situatie, waarbij een tussentijdse certificering, niet een toespraak.

Belangrijke informatie over het verloop van tussentijdse certificering

Het meten van materialen dient te geschieden in overeenstemming met de inhoud van de geselecteerde teaching kit. Bijvoorbeeld, als in groep 8 van het ministerie van Onderwijs aanbevolen boeken, drie verschillende lijnen, zal het moeilijk zijn om een universele testen te creëren. We moeten analyseren van alle drie Kim, voor elke opleiding om zijn eigen versie van de certificering werk te ontwikkelen.

De hierboven beschreven regels, bieden een kans om een systeem van certificering van het werk om de resultaten van het onderwijs te evalueren, te verhogen leermotivatie, project corrigerende werken op basis van informatie over de problemen die zijn gebaseerd op de resultaten van de evaluatie werk zal worden geïdentificeerd voor elke individuele student vast te stellen.

Het gehalte van tussenproduct certificatie

Het moet volledig beantwoorden aan de uitkomst van de assimilatie van studenten leerresultaten. Ze liggen verspreid over de periode van de studie, het analyseren van de inhoud van een bepaald onderwerp cursus of een specifieke module. Om een compleet systeem van tussentijdse certificering, die de leerresultaten zal weerspiegelen op te bouwen, is het belangrijk om de kenmerken van de evaluatie te bepalen.

Als een elementaire eenheid voor de evaluatie in het schoolonderwijs overwegen afzonderlijke elementen uitgevoerd in OOP resultaten. Het is op deze basis te creëren de basisbegrippen.

Momenteel zijn er twee groepen van elementen van de inhoud:

• competentie en kennis die de student toont tijdens de finale en intermediaire certificering;
• content elementen, die nodig zijn voor verdere opleiding, zonder welke het onmogelijk is om andere onderwerpen en thema's te leren, maar ze zijn niet onderworpen aan certificering.

Zo wordt het wiskundig symbool zoals "sum" niet alleen gebruikt in de loop van de eerste klasse in de wiskunde, maar ook in de daaropvolgende onderwijsproces. Zonder de vorming van een dergelijke term is niet beheersen algebra natuurlijk beheersen chemie, fysica, basis van biologie. Alleen wanneer de vorming van het woord, kan het kind succesvolle hele leven op school zijn.

conclusie

In de moderne onderwijsproces het uitvoeren van tussentijdse en definitieve certificering is verplicht op alle niveaus van het onderwijs. Elke onderwijsinstelling bepaalt de vorm van hun eigen, de procedure voor een dergelijke test, kiest u bij elke stap een bepaalde educatieve disciplines voor monitoring.