De culturele revolutie in de Sovjet-Unie

De Culturele Revolutie in de Sovjet-Unie werd gehouden in de Eerste en Tweede Vijfjarenplan. De belangrijkste en de eerste van zijn doel is om analfabetisme te elimineren. Geletterdheid in 1926 onder de bewoners van de negen jaar en ouder was ongeveer 51,1%. Voor sommige nationaliteiten opgeleide bevolking was zeer klein percentage. Aldus Kazakhs waren ongeveer 9,1%, bij Kirghizes - 5,8%, Yakuts - 7,2%, Turkmenen - 2,7%, Tajiks - 3%.

De culturele revolutie in Rusland is begonnen met de oproep van de Communistische Partij om analfabetisme te elimineren. De beweging aan onwetendheid weg te ontvouwen in het land op grote schaal. De slogan van de partij opgeroepen om de ongeletterde geletterde onderwijzen. Zo is het totale aantal mensen dat 1930 in het hele land hebben deelgenomen aan de beweging was ongeveer een miljoen. De Culturele Revolutie in de Sovjet-Unie van 1932 in beslag genomen meer dan dertig miljoen mensen.

Om het analfabetisme te elimineren eens en voor altijd was het noodzakelijk om de stroom van de ongeschoolde onder de jongere generatie te stoppen. Zo werd verplicht universeel onderwijs geïntroduceerd in het land.

In aanvulling op alfabetisering, innovatie had een belangrijke economische en politieke rol. Lenin wees erop dat de ongeletterde man is buiten de politiek. Ongeletterd, naar zijn mening, zijn niet in staat om de techniek onder de knie en een geïnformeerd deel aan de vorming van het socialistische systeem.

De Culturele Revolutie in de Sovjet-Unie in 1930-1931 werd gekenmerkt door de invoering van gratis basisonderwijs voor vier kinderen 8-11. nederzettingen, in de fabriek gebieden, industriële centra van de arbeiders voor kinderen die een vier jaar de school hebben afgerond en ging de daaropvolgende zeven jaar gratis onderwijs.

Zo tegen het einde van de eerste vijf jaar verplicht universeel onderwijs is uitgevoerd bijna het hele land zijn uitgevoerd.

De culturele revolutie in de Sovjet-Unie tijdens de eerste twee van vijf jaar werd gekenmerkt door grootschalige ubiquitous de bouw van scholen. Zo is in de jaren 1929-1932 werd gebouwd ongeveer dertienduizend scholen voor 3,8 miljoen studenten, in de periode 1933-1937 - meer dan achttienduizend scholen. Het aantal mensen met een middelbaar en hoger onderwijs is verhoogd tot 37-ste jaar tot 29,6 miljoen.

Naast het grote succes bij de vorming van de school, honderden nieuwe technische en pedagogische profiel instellingen zijn gemaakt in de RSFSR en andere republieken. Tijdens de eerste vijf jaar van plan om snel te groeien netwerk van middelbaar en hoger onderwijsinstellingen heeft opgeleid meer dan vierhonderd, en in de periode van de Tweede Five - meer dan een miljoen professionals en opvoeders van het midden en senior managers.

Tijdens de eerste twee van vijf jaar aanzienlijke vooruitgang geconstateerd in de ontwikkeling van de Sovjet-wetenschap. doelstellingen van agrarische waarde van het Plan eisten de vorming van nauwe banden met de productie en de bouw praktijk van het socialisme. Terwijl bekendheid en erkenning aan het werk van figuren als I.V. Michurina, K. E. Tsiolkovskogo, I. P. Pavlova, A.E. Fersmana, V. A. Obrucheva, A. P. Karpinskogo, N. Zelinsky en andere wetenschappers.

Tijdens de eerste en tweede periode van vijf jaar zijn ontdekt en takken van de Academie van Wetenschappen van de Sovjet-Unie begon te ontwikkelen in het Verre Oosten, de Oeral, in de Oezbeekse, Turkmeense, de Kazachse, Tadzjiekse, Armenië, Azerbeidzjan, Georgië Sovjet-republieken.

Sovjet Culturele Revolutie bracht een nieuwe voortgekomen uit de boer en het werken onder de intelligentsia. Deze nieuwe klasse was nauw verbonden en trouw aan de mensen, hem trouw gediend. De intelligentsia van de tijd een significante hulp aan de Communistische Partij en de hele staat in de vorming van een socialistische maatschappij.