De "Russische School": reviews. De "Russische School": concept, werkprogramma's, tutorials

De moderne school vandaag is een ander soort verandering ondergaan. Introductie van een nieuwe nationale norm, een nieuwe wet op het onderwijs. Lang vervlogen zijn de dagen dat alle onderwijsinstellingen werken aan een enkel programma, en in elk dorp van het land zou dezelfde leerboeken te zien. Vandaag de school biedt keuzevrijheid. Een verscheidenheid aan onderwijssystemen maakt het mogelijk om de meest geschikt is voor een bepaalde instelling, de leraar en het kind te kiezen. In dit artikel zullen we de mogelijkheden van het programma te bespreken "School van Rusland." Vandaag is het een van de meest voorkomende en de meest ontwikkelde zowel vanuit een wetenschappelijk en praktisch oogpunt. De informatie zal nuttig zijn voor leerkrachten en ouders.

De combinatie van traditie en moderniteit

Onder de vele programma's voor de uitvoering van de basisschool aangeboden opvalt werken in ons land sinds 2001, het programma "School van Rusland." GEF vereisen enige verfijning educatieve complex is, waardoor het updaten en te brengen om te voldoen aan de nieuwste wettelijke eisen. Sommige opvoeders betogen dat, in feite, het lijkt op een traditioneel ontwerp, die werd opgericht in de Sovjet-basisschool. Dit is deels waar, maar de veranderingen die zich hebben voorgedaan in de afgelopen jaren, waardoor het heel modern. Met het behoud van het beste van wat het vroeger was, voegde de auteurs ontvangen beproeving van nieuwe elementen in actie.

Alle materialen, die de "Russische School" omvat - programma, leerboeken, werkboeken, leermiddelen en richtlijnen - opgesteld door de uitgeverij "Education", gedurende vele jaren, wordt traditioneel gepaard met het nationale onderwijsstelsel. Een groot aantal verwante materialen programma kan de leerkracht zonder problemen zorgen voor een moderne les en besteden veel minder op hetzelfde moment voor te bereiden. Beschikbaarheid van het onderwijs, tutorials en collecties met controle en toezicht op de werkzaamheden, niet alleen leraren, maar ook ouders moeten zich bewust zijn van het niveau van de voorbereiding van het kind voor de afzonderlijke onderwerpen en over het programma als geheel.

Het programma van de basisschool "School van Rusland" was meteen vrij algemeen. Volgens sommige data, gebruikt ongeveer de helft van alle leerkrachten die werken in de rangen 1-4, en in overeenstemming met de beoordelingen, ze zijn allemaal blij mee.

De naleving van de staat standaard

Vele jaren van het bestaan van het programma kan worden bekeken op twee manieren. Voor sommigen lijkt misschien dat dit duidt op een gebrek aan ontwikkeling en inzet voor de traditionele training. Aan de andere kant, heeft het programma de test van de tijd verstreek, en dit geeft vertrouwen docenten in de resultaten van meer dan een nieuwe experimentele set. Deze twijfels en argumenten vaak aangehaald door zijn supporters en critici dat de discussie over de antwoorden te verlaten. De "Russische School" vol vertrouwen blijven bestaan, en opnieuw bewees zijn eigen waarde, na het passeren van het onderzoek aan de Russische Academie van Onderwijs en de Russische Academie van Wetenschappen. Hun conclusies over de resultaten van de studie van dit complex leerboeken praten over de volledige naleving van alle eisen van de federale staat standaard. Dit suggereert dat het project levensvatbaar is en heel modern.

Ontvangen dergelijke welverdiende positieve feedback programma "School van Rusland" misschien wel een bijdrage leveren aan de succesvolle ontwikkeling van de eerste studenten (basisschool) schoolniveau.

Het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie publiceert jaarlijks een lijst van voordelen die worden goedgekeurd of aanbevolen voor gebruik in onderwijsinstellingen. Een van de eerste plaatsen in de lijst is het programma "School van Rusland." GEF heeft specifieke eisen en data toelagen ze consistent zijn aan de moderne leerboeken. Daarnaast dient te worden opgemerkt dat de elektronische applicatie beschikbaar in het complex kinderen te leren werken met verschillende vervoerders en verschillende manieren om de informatie, dat is een zeer belangrijke vaardigheid voor de moderne man te vinden.

Speciaal voor de Russische Federatie

Elementary School Program "School van Rusland" werd gemaakt door Russische ontwikkelaars en is ontworpen voor toepassing in ons land. Aanwezigheid in het land het benoemen van de naam van de auteurs willen graag zijn speciale nationale focus mee. Ook wordt opgemerkt dat de prioriteit wordt gegeven aan de geestelijke en morele ontwikkeling van leerlingen in het programma.

De officiële website van het programma neemt nota van de focus op civiel, leerling-paced, globaal, ekoadekvatnoe onderwijs studenten.

Het trainingsprogramma "School van Rusland" het dichtst bij de traditionele gebruik van beproefde taken en methoden van het werk leidt tot het feit dat de meerderheid van de kinderen bereikt de verwachte resultaten zonder enige problemen.

Onderwijs - een prioriteit

De groep van auteurs van het programma-ontwikkelaars het positioneren van het onderwijs als de belangrijkste functie van de lagere school, zodat de leraar is de taak van de ontwikkeling van een kind vriendelijkheid, het vermogen om empathie, tolerantie, een bereidheid om te helpen bij het opzetten.

Beginselen - de belangrijkste voorwaarde

Een van de fundamentele principes die de opleiding "School van Rusland" ten grondslag liggen aan de auteurs te identificeren:

• Citizen onderwijs wordt gerealiseerd door de inhoud van alle items, gericht op de geestelijke en morele ontwikkeling;
• waardeoriëntaties gevormd onder gebruikmaking van trainingsdata materiaal op elk van de onderwerpen;
• Training wordt gegeven in de activiteiten die door de vorming van de kinderen, de regelgevende, cognitieve, communicatie, universele educatieve acties;
• synthese van traditie en innovatie is in een redelijke combinatie van beproefde componenten traditionele onderwijs bewaard gebleven in de binnenlandse school, innovatieve ontwikkelingen;
• ekoadekvatny karakter van het onderwijs ontwikkelt milieuvriendelijke behoeften van vriendelijke kinderen, brengt liefde en respect voor de natuur, het verlangen om te bewaren en te beschermen, om het te behandelen als een grote waarde;
• globale oriëntatie van het onderwijs voorziet in de vorming van de kinderen een holistisch concept van de wereld, waarvan een deel is het land van herkomst, evenals het bewustzijn van zichzelf als een deel van de gehele mensheid, de vertegenwoordiger van de planeet aarde;
• Het werk is gericht op de resultaten en het gaat om een dergelijke actieve betrokkenheid van studenten bij activiteiten waar sprake is van een beweging om persoonlijke, metasubject en inhoudelijke resultaten laten zien het niveau van de ontwikkeling van het programma van de initiële opleiding fase te bereiken.

Veel onderwerpen, de basis van een

De auteurs creëerde een training complex, met behulp van de meest recente resultaten van het wetenschappelijk onderwijs in combinatie met de nieuwe concepten van de tijd en op basis van de praktische ontwikkeling. Daarom is deze UMK is een systeem waarbij de aangewezen gemeenschappelijke methodologische elementen opgenomen in de ontwikkelde op elk van de werkgebieden van educatieve programma's. "Russian School" - een volledige uitgebreide verzameling van alle benodigde materialen.

Leerkrachten werken aan het programma werd erop gewezen dat de schoolboeken helpen het kind snel en gemakkelijk te verwerven en zich ophopen kennis en vaardigheden die nodig zijn voor succes op school en meester universele educatieve acties die de federale regering standaard voorgeschreven als de basis van de lagere school.

Zoals blijkt uit de feedback van docenten, een ander voordeel van het onderwijs in het kader van dit programma is de mogelijkheid om aanpak system-activiteit en rekening houdend met de individuele kenmerken van de studenten uit te voeren.

"Russische School" maakt het mogelijk om tijdens de tutorial probleemsituaties, beslissen welke kinderen veronderstellen en testen, op zoek naar bewijs, conclusies trekken, vergelijken wat er gebeurd is met wat er zou moeten gebeuren, hun resultaten te evalueren.

De wetenschappelijke leider van de groep van auteurs werd Ph.D. Andrey Anatolevich Pleshakov, het is een werkprogramma "Russian School" verscheen onder zijn redactie. GEF heeft een update voor de inhoud ervan gemaakt, op hetzelfde moment waardoor het een populaire en gewilde mechanisme van de realisatie van de tweede generatie van de normen in het leven.

Lespakket bestaat uit een reeks van voordelen voor alle belangrijke educatieve ruimtes.

Voor de studie van de moedertaal

alfabetisering trainingsprogramma "School van Rusland" gepresenteerd handboek "Russische alphabet", gesponsord door VG Gorki, VA Kiryushkin, LA Vinogradskaya en anderen. Handleiding bestaat uit twee delen en de vier woorden voltooid. Leraar gemaakt handboek met ontwikkeling job "Leren lezen en schrijven." Aanvullende set van e-mail applicatie, "Russische alphabet", vier "Miracle recept" VA Ilyukhin en didactische handleiding "Chitalochka» (Abramov AV Samoylov MI)

Werkprogramma's "School van Rusland" in de Russische taal worden gepresenteerd in twee versies.

geletterdheid en de taal van het leren: de eerste optie

Eén groep van boeken genaamd "de volledige onderwerpregel". De auteurs van deze manier van werken in de Russische taal programma in de rangen 1-4 zijn Kanakina VP, VG Gorki, M. Boykin Een van de voordelen die dit programma uit te voeren - door ons reeds genoemd above "ABC", gevolgd door de handboeken "Russische taal" voor de eerste, tweede, derde en vierde klassen. Elk van deze auteurs hebben een e-mail applicatie gemaakt.

Tutorials vullen werkboeken, collecties dictee, zelfstandig en creatief werk, het handboek "correct schrijven: de spelling woordenboek", "woordenboek van Work" voor elke klasse, "Werken met moeilijke woorden op de lagere school."

Help de leraar zal richtlijnen om de klus ontwikkeling. Ze zijn samengesteld VP Kanakina voor de eerste, tweede, derde en vierde klassen. Een interessante wending in het werk kan een "Book of leerprestaties" geworden, dankzij welke het is handig om de beweging van de geplande resultaten te monitoren, evenals aan de huidige en laatste controle.

Daarnaast heeft de geletterdheid programma "Russische School" voorzien van hand-outs en stelt de demonstratie tafels. Dit maakt de lessen interessant voor kinderen.

geletterdheid en moedertaal leren: de tweede optie

Deze lijn stelt de werknemers van de Russische taal programma voor de eerste-vierde rangen, samengesteld VG Gorki, LM Zelenina en TE Khokhlova. Ontworpen voor detail methodische complex bevat leerboeken "Russische taal" voor elke klasse, werkboeken, collecties van examenopgaven, lesmateriaal en richtlijnen voor leraren.

Zoals we hierboven de eerste regel beschreven, de TMC maakt gebruik van manual "correct schrijven: de spelling woordenboek" (Bondarenko AA, Gurkova IV) en "Operating woordenboek" voor elke klasse, ontwikkeld door AA Bondarenko.

De eisen voor de kennis en vaardigheden die kinderen moeten beheersen in de loop van het basisonderwijs, bevat het werkprogramma (Grade 4). "Russische School" heeft ook criteria en normen van studenten assessments. Ze zijn heel gedetailleerd en helder. Hierdoor kan de docent aan de studenten te evalueren, en kinderen - om de resulterende merk te begrijpen.

Mathematics Moro - dit rekenen en meetkunde en algebra

Laten we ons wenden tot andere educatieve gebieden, die omvat het programma "School van Rusland."

GEF "Wiskunde", gepresenteerd in de ontwikkeling van haar auteur, waar hij werkte als een deel van het creatieve team van MI Moreau, MA Byte, YM Kalyagin, SI Volkova, GV Beltyukova, SV Stepanova.

Kinderen die betrokken zijn bij dit programma, een ontmoeting met het materiaal, dat de taak van de rekenkunde, algebra en meetkunde omvat. Zij beheersen de vier rekenkundige bewerkingen, leren berekeningen mondeling en schriftelijk uit te voeren, kennis te maken met verschillende grootheden en eenheden van de maatregel, met een verscheidenheid van geometrische vormen en hun kenmerken, leren omgaan met eenvoudige tekening diensten, en meetinstrumenten.

De auteurs suggereren dat als gevolg van deze cursus kunnen de kinderen leren de basisprincipes van wiskundige kennis, hun fantasierijke en logisch denken te ontwikkelen, verbeelding, zullen zij een belang in de studie van de wiskunde en de wens om wiskundige kennis toe te passen in het echte leven te hebben. Dit werkprogramma stelt u in staat om het onderwijsproces te organiseren, zodat de leraar is gemakkelijk om rekening te houden met de leeftijd en de individuele kenmerken van schoolkinderen en past de gedifferentieerde aanpak.

bij het onderwijzen van wiskunde educatieve complex, omvat niet alleen handmatige en elektronische toepassingen voor hen, maar werkboeken, collecties van toezicht en verificatie werk, mondelinge oefeningen, Sets didactische, telbare en split materialen, demonstratie tafels, manual "voor degenen die hij houdt van wiskunde "met niet-standaard taken in de ontwikkeling van de verbeelding, observatie, logisch denken.

Voor de leraar ontwikkeld gedetailleerde richtlijnen voor elke klasse. De hoeveelheid materiaal is meer dan een basisschool genoeg voor een moderne les van de wiskunde, wordt opgemerkt leerkrachten die werken op het programma, het verlaten van uw feedback. Het programma "School van de Russische" garandeert dat het materiaal zal worden doorgegeven Wiskunde solide basis voor de verdere assimilatie van kennis op dit vak op school. Lange-termijn resultaten van dit werkprogramma en bewijzen. Studenten gaan in de vijfde klas, gemakkelijk om te gaan met nieuwe taken, op basis van de vaardigheden die in de lagere school.

Om de wereld waarin we leven te begrijpen

Beschouw het gebied met het programma "School van Rusland." De wereld om ons heen wordt bestudeerd uit tekstboeken en vergoedingen AA Pleshakova, wie is de begeleider van het project. Tutorials, e-applicaties, werkboeken, atlassen, wetenschappelijke tijdschriften en andere boeken over het onderwerp en gidsen zijn ontworpen op basis van het GEF en gericht op het creëren van een holistische kijk op de wereld rondom het kind, en het begrip van hun plaats in het. De implementatie van deze cursus heeft zichzelf de taak van het verhogen van een respectvolle houding ten opzichte van de familie, een klein land, natuur, cultuur en geschiedenis, inburgering bij het kind met universele waarden, de basisprincipes van veilig gedrag bij vermoede gevaarlijke en noodsituaties.

"De wereld" programma omvat kennis van het gebied van natuurlijke geschiedenis, sociale wetenschappen, geschiedenis en andere wetenschappen. Dit alles maakt de student te leren om de wereld te zien als een heel systeem met hun relaties.

Niet gemakkelijk onteigenen ACU

Een ander deel, die een "School van Rusland", omvat - het programma "Technologie", opgesteld in overeenstemming met de eisen van de GEF DOE getrokken. De bijzonderheid van deze cursus ligt in het feit dat er onder de toepassingen zijn aanbevelingen dat de leraar zal helpen om buitenschoolse werk te organiseren over het onderwerp, evenals materiaal, beschrijft het gebruik van design activiteit van studenten in het kader van het onderwerp, en er zijn zelfs bij benadering thema projecten. De voordelen van de technologie zijn sponsors geworden EA Lutceva etc. Zueva.

De huidige studenten nodig hebben om de vele elementen van het leren van activiteiten onder de knie - leren te plannen, te evalueren, taken toe te wijzen, het vinden van oplossingen om resultaten te bereiken. Het is zeer belangrijk als het educatieve proces is gebaseerd op beeldmateriaal om dit alles uit te voeren in actie. Dit is de technologie programma "School van Rusland." Toelichting onthult de mogelijkheid van het onderwerp, en merkt op dat het vormt de student het stelsel van universele educatieve acties.

Tot slot merken we opnieuw de positieve aspecten van het programma dat we hebben onderzocht. Ten eerste, de enorme educatieve mogelijkheden. Ze worden gekenmerkt door niet alleen gericht planten, maar ook in de inhoud van educatief materiaal op elk van de onderwerpen. Ten tweede, een duidelijke structurering van de inhoud, waardoor systematische opname van de jongere schooljongens in educatieve activiteit. Ten derde, het scheppen van voorwaarden voor de implementatie van het systeem-activiteit benadering en rekening houdend met de individuele kenmerken van kinderen. Ten vierde, de oprichting van probleem-search situaties. Ten vijfde, de aanwezigheid van creatieve taken, mogelijkheden om het project activiteiten uit te voeren. Zesde, het gebruik van de levenservaring van de leerlingen tijdens de ontwikkeling van nieuwe kennis. Zevende, het gebruik van verschillende vormen van training.

Leerkrachten, ouders en kinderen zelf zeggen toegankelijk, begrijpelijk materiaal, de sterkte van de kennis en probleemloos hun assimilatie. Voor dit alles en krijgt de verdiende positieve feedback programma "School van Rusland."