GEBRUIK - De weg naar de samenleving van de robots.

De hoofdstad van Frankrijk is het onwaarschijnlijk dat de laatste plaats op de planeet in het opleidingsniveau van de bevolking, en de Franse universiteiten zijn niet de laatste in Europa. De wens van het Russische ministerie voor westerse onderwijssysteem van het land uit te voeren maakt om te kijken naar wat er te wachten staat Russische schoolverlaters en studenten in de nabije toekomst op het voorbeeld van Frankrijk.

In Franse scholen geïntroduceerd Uniform Exam staat een lange tijd geleden. Hij staat bekend als BAC en ontleent zijn naam aan het woord "bachelor". In de kern, het examen - dit is een analoog van de LHC. BAC werd geïntroduceerd in Frankrijk met de volgende motivatie: om gelijke voorwaarden te scheppen voor de toelating voor alle studenten, om corruptie uit te elimineren het onderwijssysteem, eenwording van eisen aan de afgestudeerden. ie de eerlijkheid en integriteit te waarborgen.

Het systeem is ontworpen om kleinigheden, eronder genoeg geld is toegewezen. Maar alles bleek met een nauwkeurigheid tot het tegendeel. En, in principe, kunnen we zeggen dat dit niet alleen over de Franse onderwijs.

Recente studies hebben aangetoond dat slechts 16% van de eerstejaars studenten van de universiteit, die onlangs geslaagd voor het afstudeeronderzoek TANK voor wiskundigen en fysici geloven dat 3/6 en 1/3 zijn gelijk. De oorzaak van ervaren docenten die ze zien in de organisatie van het onderwijs op school - iemand ten onrechte gemeld deze gelijkheid aan schoolkinderen en alles wat ze ijverig opgeslagen. En als deze zelfde studenten om mathematisch te bewijzen bij de volgende les, de drie zes gelijke één seconde, maar ook plichtsgetrouw en rustig zien dit oordeel.

Zelfs degenen die volharden strenge selectie graduate school, en iemand met breuken en algebra als een geheel, alles in orde is, volgens de uitspraken van hoogleraar personeel absoluut niet weten hoe om te redeneren en denken. Routebeschrijving leraar ze perfect uit te voeren, nauwkeurig en op tijd, als je iets nodig hebt om te leren of te onthouden, is er ook geen probleem. Maar dat is moeilijk te denken aan jezelf voor hen. Deze functie op de universiteit studenten, volgens de hoogleraar personeel, volledig afgestorven.

Een redelijke vraag rijst: "Hoe kon dit gebeuren?". Immers, Frankrijk is altijd beschouwd als een zeer beschaafde land waarin voldoende goed opgeleide en intelligente mensen. En waar de Unified State doen?

Franse wetenschappers worden erkend wereldleiders op het gebied van wiskunde, theoretische fysica, in hoogwaardige technologie. Maar op dit moment gaat het om een voldoende dunne laag van de Franse samenleving, waarmee u overeind te houden de Franse wetenschap, bestaande uit het ouder worden en oudere "dinosaurussen". Deze laag momenteel eigenlijk niet krijgen, met uitzondering van de immigranten uit Rusland, China en andere derde wereld landen.

En op de vraag hoe dit kon gebeuren beantwoorden, kunnen we alleen maar zeggen dat als er was, het zou kunnen.

Het enige dat dit alles niet eeuwig zal duren. Vooral dat de hervorming van het onderwijs begon niet zo lang geleden, en op hetzelfde moment in de Franse samenleving, en er is een heel ander standpunt.

Aanhangers van deze plek (ze behoren tot de universitaire docenten) zijn van mening dat het onderwijs in Frankrijk in orde is, en dat de moderne maatschappij heeft een uitstekende performers. Er is niet veel verschil, welke onderwerpen ze leren. Ook kon wiskunde en natuurkunde aan de universiteit worden vervangen door een discipline omdat De levensverwachting in de kennis die zij zal deze items nodig. De taak van de school en de universiteit - de selectie en opleiding van gehoorzame en hardwerkende uitvoerende macht. Die vallen niet in hun aantal, moet straten vegen, zitten aan de kassa's, die zich op de machine. Immers, in de aanwezigheid van een normale opvoeding in een eenvoudige "harde werkers", begint hij om zeker te zijn om te beginnen na te denken over hun leven, over het lot van de wereld, de zin van het leven. Als gevolg hiervan zal het veranderen in een ongelukkige werknemer, dat is absoluut niet nodig is om het even wie. Daarom, om hen te leren om na te denken is er geen noodzaak, omdat het alleen maar pijn doen ze in hun toekomstige leven.

Slimme mensen, volgens deze theorie, je nogal wat nodig. Volgens dezelfde oogpunt, doen creatieve mensen niet moeten worden ondersteund en in ieder geval zijn weg zal slaan.

Nu wordt duidelijk, wat doet het Unified Staatsexamen. Het is wanneer een persoon, in plaats van onafhankelijk denken en te leren hun kinderen, in een poging om het hele leven te reduceren tot een set van algoritmen en tests, de wereld verwacht dat een algemene saaiheid. Hoewel het mogelijk is en een variant, waarin de invoering van een groot aantal tests, zoals het examen mogelijk is geworden als gevolg van de eenvoud van het denken van de mensen in de samenleving. Maar als de Russische aanbod om te kopen all over the place om een diploma of certificaat examen te kopen, wordt het gewoon verschrikkelijk voor het land.

In ieder geval, misschien is het beter om de corruptie dan een maatschappij van idioten robots. Maar een sprankje hoop, dat net als elke poging, GEBRUIK verzanden en sterven aan het uitgestrekte Rusland en het land is niets ernstigs is niet bedreigd.