Gentry behuizing: het concept and definition

In opdracht van de keizerin Anny Ioannovny in St. Petersburg heeft plaatsgevonden, de oprichting van adel huisvesting. Jaar 1732 was de eerste periode van de opleiding in het. De bijbehorende decreet werd uitgegeven in 1731, op 29 juni. Beschouw verder dat een ingebeelde Gentry behuizing.

jaar 1732

In de beginfase van de oprichting van de leraar is zonder test geaccepteerd. Vanaf 1736, het onderwijs begon om de beste studenten aan te trekken. Gentry Corps werd geopend in 1732, op 17 februari. Op deze dag, de oprichting namen 56 leerlingen. In juni, langer werden zij en 352. Alle werden verdeeld in drie bedrijven. In 1734, op 8 juni, de eerste release. De eerste Land Gentry Corps was gevestigd in een huis favoriet Petra Velikogo Mensjikov. In hetzelfde gebouw moesten we wachten, leraren, de officieren en de priester leven. In 1752 werd gevormd Marine Corps Gentry aan de Academie

afspraak

Oprichting van adel huisvesting nodig was voor de opleiding is niet alleen militair, maar ook algemene vorming. Hij volgde een opleiding als militair en civiele ambtenaren. Dit is de eerste Russische adel huisvesting was significant verschillend van de Europese. In de beginfase voerden we verschillende transformaties en variaties. Een belangrijke bijdrage aan de instelling hebben I. I. Betskoy en MI Kutuzov.

secundaire wetenschap

Onder de items die werden onderwezen in de adel behuizing waren:

• geografie;
• geschiedenis;
• artillerie;
• wiskunde;
• hekwerk;
• fortificatie;
• paardrijden;
• Latijn, Duits, Frans;
• retoriek;
• grammatica;
• kalligrafie;
• heraldiek;
• dansen;
• moraliteit en anderen.

Daarnaast is de beoogde dagelijkse lessen over "Ekzertsev soldaat" - de meervoudige herhaling van een bepaalde vaardigheid. Echter, later bleek ze een keer per week te houden, zodat ze niet interfereren met de absorptie van andere disciplines. Het lichaam geaccepteerd kinderen van edelen, die hebben leren lezen en schrijven, dus belde hij de adel, dwz. E. De adel. Leeftijd leerlingen was 13 tot 18 jaar.

lerende organisatie

Land Gentry Corps was verdeeld in twee bedrijven. Elk had 100 leerlingen. De kamers woonde voor 6-7 personen. Een van hen werd benoemd tot "ustavshchik in kamradstve" (senior). Daarnaast is de aangewezen plicht van het gehele lichaam (luitenant en kapitein). Ze werden verboden om het gebouw te verlaten. Oprichting van Gentry huisvesting gepaard met bepaalde moeilijkheden. Het handelde learning systeem ontwikkeld door Munnich. Opgemerkt dient te worden dat het was verre van perfect. Leraren zelden uitgelegd of dat materiaal. In het algemeen zijn zij nodig hebben onthouden secties. Hetzelfde geldt voor zelfstandig werken. Het onderwijsproces was saai en eentonig, hoeft belangstelling onder studenten niet wekken. Echter, er zijn pogingen ondernomen om lessen te diversifiëren door de introductie van visuele elementen. Om studenten om vreemde talen Cadet, wiens moeder, bijvoorbeeld, was een Duitser, werd geplaatst in een kamer wennen naast een Russische edelman. De studenten verdeeld in groepen van disciplines die worden bestudeerd. De hele cursus bestaat uit 4 lessen: 1e was de oudste, en 4e - de jongste. Onderwijs in 1-3 cellen. Het duurde 5-6 jaar. Graduate, afhankelijk van de klasse waarin hij werd opgeleid, militaire rang of civiele rang.

morele opvoeding

Opening van de adel moest huisvesting op de post-Petrus tijd. Het merendeel van de docenten en officieren denken aan de opgelegde door de keizer volgorde. Bijgevolg werden ze overgebracht en Gentry (edel) lichaam. Doe leerlingen werden behandeld als "lagere rangen". Eisen die werden gepresenteerd aan hen, in feite niet verschillen van die welke zijn vastgesteld voor de soldaten. Leerlingen ook gestraft voor het overtreden van de regels en orders. Deze situatie duurde tot het Land Gentry Cadettencorps wordt niet geleid door I. I. Betskoy.

Korte biografie van het nieuwe hoofd

I. I. Betskoy was de onwettige zoon van Trubetskoy - Prince, die viel tijdens de Noordelijke Oorlog, de Zweden veroverde. Volgens de traditie, die bestond in die tijd, de vader van het kind gaf een deel van hun familie. Op hetzelfde moment, de zoon van de beroemde Prins ontving een uitstekende opleiding en een groot fortuin. militaire loopbaan Betsky begon in Denemarken. Echter, later verhuisde hij naar Rusland. In Moskou stichtte Betskoi de eerste weeshuis voor wezen. Vanaf dat moment begon zijn werk als leraar. Catherine II met grote goedkeuring van toepassing zijn idee van het opleiden van mensen van de "nieuwe generatie". Op het moment van benoeming van het hoofd van de adel woningen in Betsky was ik al vrij grote ervaring in lesgeven en vormen uitzicht. In aanvulling op het weeshuis, was hij directeur van de Commercial School en het Instituut voor Noble Maidens. Catherine groot voorstander van zijn initiatieven, in de overtuiging dat de kinderen van de adel naar behoren moet worden gekoesterd, om hen voor te bereiden op de staat en het leger.

Een nieuwe fase van het werk

Betskoi leidde Gentry Cadet Corps in 1765, op 7 maart. Reeds in 1766 bedroeg het Handvest. In overeenstemming met het nieuwe document geëlimineerd bedrijf. Charter werd geïntroduceerd 5 leeftijden. Elk van hen heeft 5 vestigingen in waarmee de kinderen leren en de machtigen, en burgers. Deze laatste moest leerkrachten op te leiden. Op voet van gelijkheid hadden ze getraind met de kadetten. Dus Betskoi probeerde tot op zekere hoogte de verschillende klassen te brengen, met het oog op de verschillen tussen hen in de toekomst te voorkomen.

juvenile afdeling

De Gentry Corps begon de jongens 5-6 jaar duren. Elke voorgeschreven leeftijd moesten ze 3 jaar prouchitsya, maar werden ze uitgebracht in 20 jaar. Tegelijkertijd is voor meer dan 15 jaar in de oprichting van de ouders werden verboden om de terugkeer van het kind te eisen. Echter, degenen die hun nakomelingen te sturen naar het onderwijs was een groot aantal. Het feit dat de edelen van die tijd niet herkende ofwel de Academy of Sciences of de Grieks-Latijnse Academie, of andere educatieve voorziening. Zij beschouwden hen onwaardig van hun kinderen. Echter Betskoi begonnen om de voorkeur te geven aan de jongens van wie de ouders zijn gewond geraakt of gedood in de oorlog, evenals verarmde en kon niet op eigen kosten aan het kind een degelijk onderwijs te geven. Het is vermeldenswaard dat het principe van de opvang leerlingen en daarna gehandhaafd. De eerste (kleine) leeftijd was onder de supervisie van matrons. Ze liepen met de jongens, de zorg over hun gezondheid, gewend aan meerdere vreemde talen, geënt kinderen goede manieren. Deze afdeling werd ook bijgewoond door de priester en de diaken. Naast een kerkdienst te leiden, hielden ze lessen over de wet van God. We waren in het departement als docent van de Russische taal, dansen en tekenen. Jeugdigen bezet een apart gebouw.

tweede Age

Het omvatte kinderen 9-12 jaar. De leerlingen waren onder begeleiding van docenten mannelijke. Ze hebben niet te maken hebben met kinderen ernstig. Hun taken zijn onder andere het onderwijzen van kinderen self-service zelf, suggestie "de liefde van deugd en goede manieren." Van leraren en docenten die nodig zijn om het vermogen van kinderen en hun vaardigheden en neigingen te vieren. De waarneming werd zowel tijdens de schooluren en in vakantieperiodes uitgevoerd. Dit was nodig voor de daaropvolgende bepaling van de gebieden waar het mogelijk is om een of ander kind gebruiken. In aanvulling op de disciplines, de studie die werd gestart in jonge leeftijd, kinderen 9-12 jaar geleerd geschiedenis, chronologie, aardrijkskunde, meetkunde en rekenkunde, mythologie, Oudslavisch taal.

Kinderen 12-15 jaar

De organisatie van deze afdeling is bijna niet anders dan de vorige. Volgens het plan Betsky, de cadetten op deze leeftijd zou moeten leiden tot de perfectie van discipline, de studie van die werd eerder gestart. Daarnaast werden zij leerden Latijn, de fundamenten van de burgerlijke en militaire architectuur, boekhouding. In het derde onderdeel van de voltooide het algemeen onderwijs.

4 e en 5 e leeftijden

In deze kantoren, en de studie van de levensduur van de leerlingen veranderd. Met 15 jaar van de kinderen keek naar de agenten. Ze moest ervoor zorgen dat studenten niet tijd te besteden in ledigheid. Ze werden verplicht om stevig te gaan met de kadetten, maar ze niet te inspireren met angst. Command 4e en 5e compartimenten kolonel uitgeoefend. Captains - zijn assistenten - getrainde studenten van de militaire onderwerpen. Onder hen waren de vestingwerken, de verdediging en de belegering van forten, artillerie statuten. Boor werd uitgevoerd onderofficieren. Sinds 1775, als verplichte vakken scheikunde en natuurkunde werden geïntroduceerd. Voor hun studie werden uitgerust met speciale kamers. Daarnaast werd aandacht besteed aan juridische en burgerlijke bouwkunde, verdiept kennis van het Duits, Latijn (of Italiaans) en Frans. De leerlingen werden ook bezig met paardrijden, schermen.

theater

De Gentry Corps uitgenodigd leraren recitatie. Onder hen waren Russische kunstenaars (Plavilshchikov, bijvoorbeeld), en buitenlanders. Het is vermeldenswaard dat de dramatische kunst in de oprichting genoot grote populariteit. Het werd zelfs vormde de Vereniging van Liefhebbers van de Literatuur. Het werd georganiseerd door Aleksander Soemarokov, die uit de Artillery Corps Techniek adel in 1740. Enige tijd later studeerde hij tale grote schrijver. Een van de oprichters van de professionele Russische theater Fyodor Volkov, was ook een leerling van de zaak en was lid van de Society of Sumarokov.

examens

Ze werden elke 4 maanden uitgevoerd. Aan het eind van het jaar was het eindexamen. Het werd gehouden in het openbaar in het bijzijn van de keizerin of ministers, generaals, religieuze, burgerlijke voorname personen. Vervolgens werd de volgorde veranderd. Zo zijn we begonnen met slechts 2 jaarlijkse publieke onderzoek te brengen - in het midden van maart en september. Het werd bijgewoond door een van de senatoren, een aantal professoren en docenten. Voor elk onderwerp wordt de maximum en minimum aantal punten - van 1/8 tot 128. Bijvoorbeeld, voor "Russische letter" pupil kunnen krijgen van 1/8 tot 2, met de grammatica - van 1-96, rekenkundige - 1-32 en ga zo maar door. Nadat alle onderwerpen die werden scores gevormd. Het resultaat wordt bepaald door de beste studenten. Ze werden beloond met medailles, alle soorten boeken, tekengereedschappen. Alle verworvenheden en prijzen toegekend in de vorm worden ingevoerd. Ze werden in aanmerking genomen bij de toewijzing aan het einde van de opleiding.

interessante feiten

"Spreken wall" is gecreëerd in Gentry behuizing. Ze schreef diverse aforismen, gedachten van de Ouden. Na zijn afstuderen klassen Count Anhalt, wandelen met studenten in het park, legde hij de betekenis van geschreven, gedebatteerd met de kadetten, in een poging om ervoor te zorgen dat ze niet alleen memorabel, maar ook begrepen de betekenis van woorden. De instelling van een grote bibliotheek van binnen- en buitenlandse literatuur werd ook verzameld. Het lichaam had zijn eigen botanische tuin. Het werd bijgewoond door planten niet alleen uit Rusland, maar ook uit andere landen. Van bijzonder belang in het onderwijs had persoonlijke gesprekken met de chef van de zonen. Bedreven studenten Betskoi en vervolgens Anhalt uitgenodigd om zijn huis voor de thee. Minderjarige cadetten bezocht Catharina II.

nadelen training

Opgemerkt dient te worden dat voor 15 jaar de leerlingen waren bijna onder kas condities. Als gevolg hiervan, in feite zijn ze het contact met de werkelijkheid. Jongeren die een uitstekende opleiding en training ontvangen, geconfronteerd met een vrij harde realiteit van het feodale Rusland. Ze worden vaak verloren, niet weten hoe je alle dingen die ze geleerd hebben voor zo vele jaren van toepassing. Ondanks het feit dat de meeste van hen verliet de dienst onder de afgestudeerden waren er veel generaals, ambtenaren, politici, terug te keren naar hun landgoederen.

directeurschap Kutuzov

Aan het eind van de achttiende eeuw gebeurtenissen buiten de grenzen van Rusland waren vrij dramatisch. In de hoogtijdagen van Napoleon bereikte de militaire glorie, scheen in de campagnes in Europa. Veel mensen in Rusland begrijpen dat de tijd dat zal komen Rusland en zal haar grenzen te verdedigen nodig is. Om dit te doen, hebben de behoeften land zijn opgeleid en getraind officieren kunnen leiden de soldaten. Genoten terwijl populaire Gentry behuizing lost dit probleem slechts gedeeltelijk. In 1794 verving de overleden graaf Anhalt (opvolger Betsky) kwam naar M. I. Kutuzov. Zijn werk, begon hij met de reorganisatie van de instelling. In plaats van de 5 kinderen van 4 en 1 Grenadier musketier bedrijven werden geïntroduceerd. Elke kamer was van 96 studenten. Trainingen zijn geannuleerd in de jeugdige afdeling. Kutuzov dacht goed te absorberen kennis en om te dienen in het leger kan zijn bijzonder sterk, fysiek gezonde mannen. In dit verband, afgeschrikt tijdens wandelingen, actieve outdoor games in dienst van de junior boys' in alle weersomstandigheden dagelijks.

discipline

Het creëren van adel lichaam was oorspronkelijk bedoeld om mensen op te leiden op twee fronten - militaire en civiele. Echter, na de situatie is veranderd. Tijdens het directeurschap van Kutuzov studie militaire wetenschap heeft een duidelijke praktische verworven. Klassen voor oudere kantoren werden overgebracht naar 2 maanden in het kamp. Vervolgens hebben ze traditionele en andere militaire onderwijsinstellingen worden. Het zomerkamp studenten wakker werd om 6 uur drummen. Hetzelfde signaal wordt gebruikt om het begin en het einde van de lessen, lunch, ontbijt, diner verklaren. In het kamp, we werkten een verscheidenheid van tactiek, uitgevoerd lessen over het fotograferen van de artillerie wapens en geweren. De leerlingen leerden om topografische kaarten van het gebied te doen, werken met kaarten, om de verschillende signalen worden gereconstrueerd op het veld te herkennen. In zijn vrije tijd, werden cadetten die zich bezighouden met fysieke training, zwemmen, zonnebaden. In het voorbeeld van de geënsceneerde presteerders. Kutuzov merkten hun orders. Degenen die slecht presteren op de disciplines, onderwerpen te maken gehad met tijdens de feestdagen. Kutuzov niet alleen gebruikt methoden van overreding, maar ook dwang.

De nieuwe organisatie van het onderwijsproces

Tijdens de handmatige opgericht Kutuzov class-les-systeem. De groepen begonnen aan studenten van verenigen ongeveer hetzelfde niveau van kennis en leeftijd. Tot het volgend jaar werd gemaakt op basis van de resultaten van met goed gevolg afgelegde tentamens in specifieke onderwerpen. Het orgaan van de zomer- en wintervakanties werden geïntroduceerd. Gedurende vele jaren, de klasse ontwikkeld tot een vriendelijke familie. Dit gevoel van partnerschap tot uiting in de verdere service. Bij het benoemen de kadetten na de release werd bevolen leiden door neutraliteit.

conclusie

Op onze eerste ontmoeting met de leerlingen van Kutuzov zei dat hij hen zou behandelen als soldaten, niet als kinderen. Deze zin heeft hen geleid tot verwarring. Echter, na de release, afscheid van hen, zei hij dat ondanks het feit dat ze niet leuk vinden aan het begin van zijn toespraak, hij oprecht wenst hen veel succes en worden zeer geëerd voor zijn liefde voor hen hun eer, glorie en toewijding aan het vaderland. Kutuzov was in staat om een groot aantal problemen in het onderwijs en de opleiding van toekomstige officieren op te lossen. Hij werkte voor de uitvoering van de taken was professioneel, competent commandanten van de cavalerie en infanterie, die kon weerstaan het leger heeft opgelopen ervaring en de kracht van het leger van Napoleon te bereiden. Later bleek Kutuzov leerlingen zelf in de strijd in de oorlog van 1812