Het programma "Perspectief": beoordelingen van leerkrachten en ouders

Iedere ouder wil dat zijn kind kreeg een goede opleiding. In de huidige scholen, een grote bijdrage aan de opleiding van leraren te maken, maar heeft nog steeds een belangrijke waarde van de geselecteerde map curriculum. Tot op heden zijn alle de meer populaire programma "Perspectief", die recensies over veel van de instellingen van het secundair onderwijs te schrijven.

"Complete assemblage"

CMO, dat is een training complex - dus is het programma "Perspectief" genoemd. Gastdocenten en onderzoekers zeggen dat de periode van de studie omvat de laatste ontwikkelingen op het gebied van pedagogiek en psychologie. Met bijzondere nadruk op het behoud van de oude, kunnen we zeggen, de Sovjet-traditie van het onderwijs, die als de beste in zijn soort hebben erkend. CMD - een combinatie van klassiekers met de nieuwe trends van het onderwijs.

Merk op dat, "Perspectief" - de school-programma (dat is interessant recensies over elke ouder), die de moderne eisen van de maatschappij die stilzwijgend op het kind opgelegd op een lijn met de culturele en historische ontwikkeling van de maatschappij combineert.

Dankzij de introductie van de nieuwe methodische complex ieder kind toegankelijk zal zijn begrip van het materiaal. Na verloop van tijd, de belasting verhoogt in onderwijsinstellingen. In het licht van het feit dat kinderen hebben verschillende geestelijke vermogens, zullen nieuwe vormen van training trainingsmateriaal beschikbaar voor elk kind te maken. Als gevolg hiervan zal een beknopte en duidelijke samenvatting van de theoretische kennis een aanzienlijke verhoging van het niveau van het onderwijs in kleine groepen - classes, die zal leiden tot massale belangstelling voor voortgezet onderwijs.

Een ander positief punt is dat het programma "Perspective" (lagere school), niet alleen de vorming van de theorie van beïnvloedt. Gastdocenten die ervaring hebben met het implementeren van complexe training, zeggen dat het systeem is gericht op het ontwikkelen van persoonlijke kwaliteiten van het kind. Learning systeem houdt rekening met de bijzondere leeftijd, interesses en behoeften van de betreffende periode.

Beschikbaarheid van schoolboeken brengt complexe programma "Perspectief". Beoordelingen van de ouders zeggen dat ze duurder zijn dan anderen, maar volledig gerechtvaardigd. De ontwikkeling van elk academisch team van wetenschappers die betrokken zijn bij de publicatie van pedagogisch gebied. vertegenwoordigers van de Russische Academie van Wetenschappen betrokken zijn geweest; Het Federaal Instituut voor de ontwikkeling van het onderwijs en de Russische Academie van Onderwijs. Natuurlijk, de directe deelnemer in de creatie van schoolboeken is publishing "Verlichting". Literatuur verpakking voldoet aan alle criteria van het onderwijs van de tweede generatie.

de noodzaak om te creëren

Wat is de oorzaak dat aanleiding gaf tot de noodzaak om een nieuwe educatieve complex van de tweede generatie te creëren? In de eerste plaats zijn de voornaamste sociale behoeften die zijn ontstaan tijdens de overgang van een industriële samenleving naar een postindustriële. Het is noodzakelijk om de vorming van een type informatie van het menselijk leven, waarbij de nadruk ligt op het wetenschappelijk potentieel te noemen. Zo is het programma "Perspectief" in scholen, reviews die we overwegen, gericht op innovatieve kennis die de mensheid nieuwe uitvindingen in de toekomst zal geven.

Een andere factor is verrassend hoog percentage van de technologische vooruitgang. Merk op dat mobiele telefoons waren alleen in het begin van de tweeduizendste, maar na een paar jaar is omgevormd tot een krachtige minicomputers. Historische ervaring toont aan dat wetenschappelijke ontdekkingen worden gedeeld jaar, voor tientallen jaren, maar nu is de situatie radicaal veranderd. Informatie ontwikkeling geldt voor absoluut alle gebieden van het openbare leven. Elke vorm van de productie heeft een gepatenteerde technologie die voortdurend wordt verbeterd.

Kwam het tijdperk van de snelle realisatie van ideeën. Als gevolg van deze ontwikkelingen is het pleit voor de noodzaak van voortdurende actualisering van theoretische kennis. Dienovereenkomstig, het onderwijs systeem geeft niet alleen een educatieve stichting, maar maakt het ook het individu aan te passen aan de constante stroom van bijgewerkte informatie. Elke student curriculum "Perspective", beoordelingen, waarvan de linker en ontwikkelaars, en academici onderwijs veld, de vaardigheid van de "rapid learning" te geven in elke situatie en in elke branche.

De essentie van de nieuwe eisen

programma "Perspectief" niet gemakkelijk Kennis complex is voorzien voor kinderen. Beoordelingen van veel ouders zeggen dat de schoolboeken gericht een heleboel informatie die, naar hun mening, niet een kind nodig heeft. En de essentie van het hoger onderwijs van de tweede generatie eisenpakket is als volgt.

Ten eerste, zoals eerder vermeld, theoretische kennis moet worden voortdurend verbeterd en vernieuwd, het creëren van een sterke basis. De moderne wereld dicteert de barre omstandigheden. Het is mogelijk dat de oud-studenten specifieke kennis nodig op het gebied van de psychologie, het sociale leven en professionele leven. Complex training leert kinderen om zelfstandig op zoek naar de nodige kennis. Zo zal een persoon klaar om verschillende veranderingen, inclusief de ongunstige, bijvoorbeeld, het ontslag en de zoektocht naar een nieuwe baan, waarbij een persoon die nooit heeft gekend. Je kunt je afvragen waarom dit nodig is om het kind? Het antwoord is simpel! Het werd gevormd in de kindertijd alle belangrijke sociale vaardigheden. Bijvoorbeeld, een kind van jongs af bereidt denken productief en open naar de wereld zijn getalenteerde individuen.

Nieuwe factoren van de persoonlijkheid opent het programma "Perspectief". Beoordelingen van trainingscomplex praten over de veranderende betekenis van de training systeem als geheel. Enkele decennia eerder lag de nadruk uitsluitend op het beheersen van theoretische kennis. Nu deze positie verdeelt het voetstuk met de ontwikkeling van creatieve en intellectuele capaciteiten. Nu is er een lichte verschuiving van de theorie naar de ontwikkeling van de persoonlijkheid. Het doel van een kwalitatief nieuw systeem van training is om het maatschappelijk belangrijke vaardigheden en kwaliteiten te versterken op een lijn met het verwerven van kennis en sociale ervaring. Het is niet alleen belangrijk om les te geven, is het belangrijk om te kunnen leren!

Taken van het nieuwe lesmateriaal (educatieve complex)

Zoals elke complex training, een aantal basistaken omvat schoolprogramma "Perspective". Reviews ouders, zoals eerder vermeld, praten over de nadruk op de harmonieuze en integrale ontwikkeling van de persoonlijkheid. In het proces van het beheersen van onderwerpen ontwikkelen van de spirituele, esthetische, morele principe trainee. Wat betreft de specifieke kenmerken, de belangrijkste taken van de GMO zijn:

1. De algemene ontwikkeling. Deze taak is om een beeld van de wereld te vormen. In het proces van totstandkoming van deze fase, elke student leert de basisprincipes van de moderne samenleving, leert de communicatie, vestigt de aandacht op bepaalde wetten, zoals de acties en de gevolgen daarvan. Daarnaast wordt de student vormde een artistiek beeld van het waarnemen van de dingen.
2. Ontwikkeling van de persoonlijkheid. Deze taak is zeer breed en kunt u een unieke kwaliteit in de discipel te creëren - een burger van Rusland. Zo leert de student onmisbaar te zijn, neemt het zelfvertrouwen, in een poging om de vaardigheden, die niet als zijn uitgesproken in andere studenten gebruiken om talenten te ontwikkelen. persoonlijkheid onderwijs bevat ook een referentiepunt om van een maatschappelijk middenveld. Dit betekent dat, aangezien de kindertijd bij het kind vormden de concepten en waarden die inherent zijn aan dit type maatschappij. Tijdens de uitvoering van de student taken geleidelijk leren om hun eigen onafhankelijke keuzes te maken en, evenals zijn verantwoordelijk voor. Gevormd vaardigheden van wederzijds respect van anderen, het vermogen om met succes aan te passen aan het team en tolerant als hun negatieve eigenschappen, en aan andere mensen.
3. Cognition. Het is altijd interessant om "levende wezens", de leer van die is gebaseerd op real-life situaties te leren. Hierdoor en met gerichte programma "Perspective" (Grade 1). Beoordelingen van leraren, academici, ouders zeggen dat kinderen ontwikkelen van een interesse in het leven, om kennis, om alles nieuw. Deze taak stelt u in staat om effectief te binden aan de ervaring van het leven situaties die kinderen kregen al op jonge leeftijd, met een theoretische leerboek kennis. Ontwikkeling van kennis stelt ons in staat om het kind creativiteit, artistieke denken en gedrag te ontwikkelen in ongewone situaties.
4. Opleidingsactiviteiten. Natuurlijk, samen met de persoonlijke ontwikkeling niet is geannuleerd ontvangt bepalingen van de theoretische basiskennis. Dus, in parallel met het begin van het creatieve vermogen wordt gevormd (het is de mogelijkheid!) Ontvangen en te absorberen kennis om te zetten in vaardigheden. Het ontwikkelt ook de capaciteit voor een constante zelfverbetering.
5. Communication. Alleen op de wereld van vandaag is niet een carrière, niet een goede baan krijgen. Het probleem van de "communicatie" verwijst naar de vorming van zelforganisatie vaardigheden en het opbouwen van interpersoonlijke communicatie.

"Skills"!

Theorie is nutteloos als de toepassing ervan niet wordt gevonden in de praktijk. Bepaalde vaardigheden helpt vorm te geven het programma "Perspective" (initieel). Beoordelingen en ontwikkelaars beoordeling blijkt dat er een aantal vaardigheden die de studenten van toepassing zal zijn in de toekomst:

• Communication.

Dit vermogen is gericht op het creëren en het opvoeren van zijn eigen toespraak. Mee eens, als je niet in staat zullen zijn om competent en nauwkeurig vormen hun eigen gedachten, dan bent u waarschijnlijk niet geïnteresseerd zijn in een bedrijf met een vacature te zijn. In het proces van de vorming van vaardigheden leert de student naar de toespraak van kameraad te begrijpen en hun verklaringen te controleren. Bovendien is elke kind geleerd om zinnen te vormen, afhankelijk van de situatie en taken, evenals waargenomen van de informatiestroom wat hij echt nodig.

• Simulation.

Bouwplannen en gedrag zal niet alleen helpen bij het organiseren activiteiten, maar ook om goede resultaten, zowel in de opleiding en op de baan in de toekomst te realiseren.

• Logic.

Het bouwen van een goede, competente gedrag is mogelijk indien bepaalde ervaringen. Hier leren studenten om de situatie te vergelijken met extraheren nuttig zijn voor de ervaring, maar ook om de oplossing die het meest gunstige invloed op de toekomst te kiezen.

Zoals u kunt zien, het programma "Perspectief", recensies van die geleidelijk het onderwijssysteem te vullen, creëert een universele vaardigheden die nuttig zullen zijn, niet alleen in de wanden van de onderwijsinstellingen, maar ook in het studentenleven, maar ook in de loop van de werkgelegenheid.

Waar geen principes: het humanisme

Een set van principes is voorzien van een "Perspectief" - een programma voor het basisonderwijs. Beoordelingen van de wetenschappelijke aard van de leerkrachten in staat te stellen de basisprincipes ten grondslag liggen aan de GMO vormen.

De humanistische principe houdt in de volledige ontplooiing van het individu om gunstige toekomstige kind te waarborgen. Op een lijn met deze gegevens, het principe omvat de oprichting van een gunstig klimaat voor het leren en de vorming van de persoonlijkheid. Elke student krijgt gegarandeerd de bescherming van zijn rechten, de erkenning van de waarde van zijn persoonlijkheid en waardigheid. De humanistische principe wordt toegepast, ongeacht de familie materiële zekerheid en sociale status van het kind, zijn nationaliteit en ras.

De essentie van het beginsel van het historisme

Bekeken principe omvat de studie van de proefpersonen in het licht van de culturele en historische ontwikkeling van de maatschappij. De inhoud van elke cursus is gebouwd op de basis-posities, die succesvol zijn gebleken voor meerdere eeuwen. Een treffend voorbeeld is de structurering van de presentatie gezien logica wetten. Bovendien is de historische methode houdt in het koppelen van theoretische kennis met praktische ervaring. Leraar moet imaging materiaal te vergemakkelijken in het achterhoofd van het kind.

communicatieve principe

Een belangrijk element is het AMC communicatie, waarbij het programma "Perspective" (een lagere school) omvat. Reviews ouders kunnen oordelen over het verbeteren van de communicatie vaardigheden van het kind na een paar maanden van de opleiding op het bovenstaande programma.

Communicatieve principe wordt beschouwd in verschillende aspecten. Ten eerste, het fungeert als onderwerp van een speciale studie. In dit geval ligt de nadruk op de gesproken en geschreven taal, communicatie, vermogen om te luisteren en begrijpen van de partner. Communicatie omvat ook vaardigheid conflictoplossing. Ten tweede, het communicatieproces tussen de leerling en de leraar is gericht op het bevorderen van een cultuur van dialoog.

creatieve activiteit

Wat is de richting van de ontwikkeling van het individu te doen zonder het creatieve deel? Allereerst, dit principe betekent het stimuleren van creatieve en innovatieve oplossingen van de problemen. Dit soort activiteit omvat actieve deelname aan groepen, productie, het werken met een team in het proces van het oplossen van creatieve problemen: de vorming van schetsen, productieaantallen, en ga zo maar door.

Aanbevelingen van de oudere generatie

Het trainingsprogramma "Perspective" (aanvankelijke) feedback is, zoals we ontdekten, overwegend positief. De bovengenoemde beginselen en doelstellingen worden uitgevoerd door elke leerkracht onderwijsinstelling, die verantwoordelijk is voor de opleiding van de jongere generatie.

Alle kenmerken vermeld in de aanvullende opleiding materialen: toepassingen en toelichtingen, die adviserend van aard zijn. De eerste generatie van kinderen in de basisschoolleeftijd zijn opgeleid op de GMO en het is vermeldenswaard, het gaf de eerste vruchten. Kinderen examens vertaald en gedefinieerd met hun toekomstige beroep met succes doorstaan, zijn beter geleid in moeilijke situaties. Gezien het feit dat elk kind in de toekomst behoefte aan een examens dozijn, niet alleen training voorbijgaan, maar ook in het leven, de "Perspective" richt zich op onderwijs smyshlonogo generatie.