Informatie- en communicatietechnologie. ICT-technologieën

ICT (informatie- en communicatietechnologie) - zijn processen en methoden van interactie-informatie, die worden uitgevoerd met behulp van computers, alsmede telecommunicatie-apparatuur.

De rol van ICT in de moderne samenleving

Het is nu mogelijk om de constante groei van de invloed van de media-technologieën op de persoon te observeren. Bijzonder sterke impact die ze hebben op kinderen: het kind liever naar een film te kijken twintig jaar geleden dan om het boek te lezen. Vandaag, echter, onder zware druk, reclame, computer-technologie, elektronisch speelgoed, game consoles en ga zo maar door. N. De moderne jeugd wordt steeds meer los van de werkelijkheid. Nu, als de student niet kan voorkomen dat het lezen van het boek, dat hij niet naar de bibliotheek, en download het op uw tablet. Heel vaak kan men het volgende beeld in acht nemen: in het park, het park of het winkelcentrum zit een kleine groep jonge mensen, ze niet met elkaar communiceren, is al hun aandacht gericht op smartphones, tablets, laptops. Als dit fenomeen verder zal worden nageleefd, zal de kinderen al snel helemaal vergeten hoe te communiceren. En nu het ministerie van Onderwijs van vele landen op onze planeet in plaats van studenten interesse in live communicatie te ontwikkelen en te leren in het algemeen, hebben we besloten om de weg van de minste weerstand te nemen en geven de kinderen wat ze willen. Volgens sommige deskundigen, de hersenen van het kind is meer ontvankelijk voor nieuwe informatie, als het wordt geserveerd in een leuke manier, dat is waarom ze kunnen gemakkelijk in de klas van gegevens met behulp van media waarnemen voorgesteld (in dit opzicht, is vandaag de dag toenemende gebruik van informatie- en communicatietechnologieën in het onderwijs). Het is moeilijk om te betogen, maar dan is de keerzijde van dit leerproces is het feit dat kinderen niet langer communiceren met de leraar, en vermindert dus de mogelijkheid om na te denken. Waar kunt u beter om het leerproces te herontwerpen, zodat het niet saai, en altijd in het kind dorst naar nieuwe kennis behouden. Maar deze kwestie zal moeten het geweten van de ambtenaren vertrekken.

Het concept van de communicatie- en informatietechnologie

informatisering processen in de moderne samenleving, alsmede nauw verwant hervorming van de educatieve activiteiten worden gekenmerkt door perfectie en de massale verspreiding van de moderne ICT. Zij worden actief gebruikt voor data-overdracht en interactie tussen leraar en leerling in het moderne systeem van de afstand en een open onderwijs. Vandaag de dag is de leraar verplicht bekwaam niet alleen op het gebied van ICT, maar ook verantwoordelijk voor de professionele toepassing van informatie- en communicatietechnologie in de onmiddellijke activiteiten.

De term "technologie" is bij ons komen uit de Griekse taal en vertaald betekent het "wetenschap". De moderne begrip van het woord gaat om de toepassing van technische en wetenschappelijke kennis om specifieke praktische problemen op te lossen. Dan is de informatie- en communicatietechnologie - het is een technologie die is bedoeld om te transformeren en verwerken van informatie. Maar dat is nog niet alles. In feite, informatie- en communicatietechnologie is een verzamelnaam die een verscheidenheid van mechanismen, apparaten, algoritmen, methoden voor gegevensverwerking beschreven. De belangrijkste moderne ICT-apparaat is een computer uitgerust met de noodzakelijke software. Tweede in een rij, maar daarom niet minder belangrijke apparatuur worden beschouwd als een middel tot communicatie met de informatie die zij verstrekken.

ICT-instrumenten die worden gebruikt in het moderne onderwijssysteem

Het belangrijkste middel van ICT-technologieën voor het onderwijs informatiesysteem omgeving - is een personal computer uitgerust met de noodzakelijke software (systeem en toegepast, en gereedschappen). Systemische omvatten voornamelijk operationele software. Het biedt interactie van alle pc-programma's met de apparatuur en de pc-gebruiker. Deze categorie omvat ook service en service software. Om de applicatie onder meer de bepaling, die een instrument van de informatietechnologie - .. Werken met tekst, afbeeldingen, tabellen, enz. Het moderne systeem van het onderwijs op grote schaal wordt gebruikt universal ambachten office software en ICT-hulpmiddelen, zoals tekstverwerking, presentatie, spreadsheet, grafisch tassen, organisatoren, database, en ga zo maar door. n.

Ontwikkeling van informatie- en communicatietechnologieën

Met de organisatie van computernetwerken en vergelijkbare vormen van het proces van het onderwijs verhuisd naar een nieuwe kwaliteit. Dit is vooral te danken aan de mogelijkheid om informatie van overal in de wereld te verkrijgen. Dankzij het World Wide Web is nu beschikbaar met directe toegang tot de informatiebronnen van de planeet (digitale bibliotheken, archieven van bestanden, databases, en ga zo maar door. D.). Deze populaire bron is meer dan twee miljard van de verschillende multimedia gepubliceerde documenten. Het netwerk biedt toegang en kunt u gebruik maken van andere gemeenschappelijke ICT-technologieën zijn onder hen nieuwsgroepen, e-mail, chat, lijsten, lijsten. Daarnaast ontwikkelde een speciale software voor online communicatie (in real time), na aftrek van de oprichting van een sessie om tekst (via het toetsenbord ingevoerd), alsmede geluid, beelden en verschillende bestanden over te brengen. Deze software maakt het mogelijk om een gezamenlijke aansluiting van externe gebruikers die op de lokale pc-software te organiseren.

De opkomst van nieuwe data compressie-algoritmen beschikbaar zijn voor overdracht via het internet, aanzienlijk toegenomen de kwaliteit van het geluid. Nu is het dichter bij de kwaliteit van de PSTN worden. Als gevolg daarvan was er een sprong voorwaarts in de ontwikkeling van een relatief nieuw middel van ICT - Internet telefonie. Met behulp van speciale software en randapparatuur via een netwerk, kunt u audio- en videoconferenties te organiseren.

Informatie- en communicatietechnologie en haar mogelijkheden

Voor een efficiënte zoekopdracht in telecommunicatienetwerken gebruik geautomatiseerde zoekprogramma's waarvan het doel is om gegevens te verzamelen over de verschillende middelen van het World Wide Web en de dienstverlening aan de gebruiker snel toegang tot hen. Dankzij zoekmachines, kunt u documenten, mediabestanden, adres informatie over mensen en organisaties, software. Het gebruik van ICT maakt het mogelijk open toegang tot het onderwijs, methodische en wetenschappelijke informatie, in aanvulling hierop, wordt het mogelijk operationele organisatie adviesdiensten, evenals het modelleren van wetenschappelijke en onderzoeksactiviteiten. En, natuurlijk, het uitvoeren van virtuele klassen (lezingen, seminars) in real time.

visuele beelden

Vandaag de dag, informatie- en communicatietechnologie training zijn onder verschillende klassen van het materiaal, significant in termen van afstand en een open onderwijs. Eén van hen zijn TV en video. Video's en relevante ICT-tools kunnen meer studenten om kennis te maken met de inhoud van de colleges van de beste professoren. Video's kunnen worden gebruikt in speciaal ingerichte klaslokalen en thuis. Interessant is het feit dat de Europese en Amerikaanse opleidingen belangrijkste materiaal wordt gepresenteerd op video en in de gedrukte editie.

televisie ICT

Televisie is de meest voorkomende ICT in de klas, het speelt een belangrijke rol, niet alleen in de moderne onderwijsproces, maar ook in het leven van mensen, omdat bijna elk huis een televisie heeft. Educatieve tv-programma's hebben lang de hele wereld gebruikt en zijn zeer helder voorbeeld van remote manier van leren. Door deze vorm van ICT de mogelijkheid om lezingen voor het grote publiek uit te zenden om de algemene ontwikkeling te verhogen zonder verdere controle van de assimilatie van kennis.

Elektronische educatieve uitgaven

Zeer krachtige technologie die u toelaat om te dragen en opslaan van het hele volume van de bestudeerde informatie is elektronische educatieve uitgaven. Ze zijn verdeeld in computernetwerken en opgeslagen op optische media. Individueel werken met een dergelijk materiaal geeft een diep inzicht en data assimilatie. Deze technologie maakt het mogelijk (met de nodige revisie) gebruik maken van bestaande cursussen in individuele training en zelftest de opgedane kennis. Elektronische educatieve publicatie in tegenstelling tot de conventionele drukkerij materiaal maakt het mogelijk om informatie te presenteren in een dynamische grafische vorm.

Indeling van de ICT-middelen op terreinen van methodologische doel

ICT-hulpmiddelen zijn:

1. Training. Ze communiceren kennis, vormen de praktische vaardigheden of opleidingsactiviteiten, het verstrekken van het vereiste niveau van beheersing van het materiaal.

2. Trainers. Ontworpen voor het beoefenen van verschillende vaardigheden, te consolideren of herhaling van de les.

3. Hulp en information retrieval. Verslag informatie over de systematisering van informatie.

4. Demonstratie. Visualiseer de fenomenen, processen, objecten ten behoeve van studie en onderzoek.

5. simulatie. Zij vertegenwoordigen een bepaald aspect van de werkelijkheid, waardoor zij aan de functionele en structurele eigenschappen te verkennen.

6. Laboratory. Laat om experimenten uit te voeren op de operatietafel apparatuur.

7. Modeling. Maak het mogelijk om een object model, een fenomeen dat voor het doel van studie en onderzoek.

8. Betaling. Automatiseer de berekeningen en een verscheidenheid aan routine operaties.

9. Training spel. Ontworpen om een leersituatie waarin de activiteit van de studenten wordt gerealiseerd in de vorm van games te maken.

Didactische problemen die worden opgelost met behulp van ICT

1. Verbetering van de organisatie en de toenemende individualisering van leren.

2. Verhoogde productiviteit van onafhankelijke voorbereiding van de studenten.

3. Customization werk van de leraar.

4. Het versnellen van de replicatie, evenals de toegang tot de winst van de stage.

5. Het verhogen van de motivatie om te leren.

6. Activering van het leerproces, de mogelijkheid om een student te trekken onderzoeksactiviteiten.

7. Flexibiliteit training.

De negatieve impact van ICT op leermiddelen

Informatie- en communicatietechnologie in alle geïmplementeerd vormen van onderwijs, leidt tot een aantal van de gevolgen van een negatief karakter, waaronder dient te worden opgemerkt een aantal negatieve psychologische en pedagogische factoren die invloed hebben op de gezondheid en fysiologische status van de student. Zoals eerder vermeld in dit artikel, ITC leidt tot de individualisering van het onderwijsproces. Echter ligt daarin een ernstig nadeel in verband met de totale individualisering. Dit programma omvat stollen reeds een tekort aan het leerproces van het leven dialogische communicatie van de deelnemers: studenten en docenten, studenten samen. Het biedt hen in feite een substituut voor dialoog - een dialoog met de computer. En in feite, ook actief op het gebied van student toespraak lange pauzes bij het werken met ICT-hulpmiddelen. Dit geldt met name voor studenten van het onderwijs op afstand en open vormen.

Wat is er zo gevaarlijk?

Als gevolg van deze vorm van leren in de hele klas student druk dat het materiaal in stilte verbruikt. Dit leidt tot het feit dat een deel van de hersenen verantwoordelijk is voor de objectivering van het menselijk denken, schakelt het in feite geïmmobiliseerd gedurende vele jaren van studie. Het moet duidelijk zijn dat de leerling en dus niet nodig om een praktijk van het formuleren van gedachten en dialogische communicatie in vaktaal te vormen. Zoals blijkt uit psychologisch onderzoek, ontwikkeld zonder communicatie niet zal worden gegenereerd op het juiste niveau en communiceren student monoloog met zichzelf, precies wat zijn onafhankelijk denken genoemd. U stemt ermee in dat de vraag om jezelf te vragen is de meest betrouwbare indicator voor de aanwezigheid van onafhankelijk denken. Als gevolg hiervan, als je langs het pad van individualisering van leren, is het mogelijk om de mogelijkheid van de vorming van het creatieve proces in de persoon, waarvan de oorsprong is gebouwd op dialoog missen.

Tot slot

toegankelijkheid gepubliceerd in een netwerk van informatiebronnen - Samenvattend kunnen we één belangrijk nadeel van informatie- en communicatietechnologie, die stroomt van de belangrijkste voordelen mee. Vaak leidt dit tot het feit dat de student volgt de weg van de minste weerstand en leent op het internet klaar essays, problemen oplossen, projecten, rapporten en ga zo maar door. D. vandaag, dit is al een bekend feit bevestigt het lage rendement van deze vorm van leren. Natuurlijk, de vooruitzichten voor de ontwikkeling van informatie- en communicatietechnologieën zijn hoog, maar uit te voeren ze nodig hebben om te overwegen zonder manische totalisatie.