Mind Mapping voorbeeld en toepassing

Scholing voor kinderen vereist dat ze in het geheugen worden opgeslagen, een enorme hoeveelheid informatie. Dit is ingegeven door een verscheidenheid van onderwerpen en de jaarlijkse accumulatie van kennis. "Place" en houden alles in je hoofd zal helpen Mind Mapping. Een voorbeeld van de samenstelling, het doel en de mogelijkheden zullen we kijken naar in dit artikel.

beschrijving

Mind Mapping wordt vaak de verbinding diagrammen en mentale kaarten. Dit is een schematische weergave van de gegevens. In het midden van deze kaart is de hoofdgedachte (de kern) en vandaar gaat vertakking (boomdiagram). Elke tak kan een verwijzing naar het woord-concept, gebeurtenissen, taken, datum, en ga zo maar door. F. Bereiding van intelligentie-kaart in training wordt meestal gebruikt voor de vaststelling van de onderzochte materiaal, ten minste een ontvangstkwaliteit brainstorm. In de regel geldt dit voor de hoge capaciteit, die een systeem van classificatie van termen en supplementen hebben.

Mind Mapping - een voorbeeld van effectieve grafische herinneren. Het kan individueel of collectief worden aangevoerd. Het moet alleen een vel papier, potloden en verbeelding.

verhaal

Ontwikkeling van de moderne grafieken relaties behoort tot de Britse schrijver en psycholoog Toni Byuzenu en verwijst naar het einde van de 80-er jaren van de vorige eeuw. Echter, dit is alleen de goedkeuring methode. Het is bekend dat in de oudheid pogingen schematische afbeelding informatie zijn geweest. Zo, de eerste mindmap, een voorbeeld van die behoort tot de 3e eeuw, behoort tot de filosoof Porphyrius van Tyros. Zorgvuldig bestuderen van de opvattingen van Aristoteles, grafisch weergegeven hij hun belangrijkste categorieën, het concept van ontwikkeling. Zijn ervaring in de 13e eeuw herhaalde een andere filosoof Raymond Lully.

mind maps methode ontwikkeld door Buzan, inherent bevat de ideeën van algemene semantiek Poolse onderzoeker Alfred Korzybski en richt zich op het werk van beide hersenhelften.

afspraak

Zoals blijkt uit de jarenlange praktijk van leraren, aansluitingen grafieken - aantekeningen maken is de beste manier om nieuwe informatie. Dit is een geweldig instrument in de handen van ervaren deskundigen en studenten, waardoor:

• Snel en effectief werken met elke hoeveelheid informatie.
• Ontwikkel logische, associatieve, creatief denken, verbeelding.
• Gebruik grafische presentaties aan de gesprekspartners uit te leggen persoonlijke positie.
• Om beslissingen te nemen, te plannen, om projecten te ontwikkelen.

Mind Mapping - een voorbeeld van een eenvoudige en effectieve ontvangst in het onderwijsproces, die een minimum aan inspanning en tijd vergt, maar geeft de meest positieve resultaten.

kenmerken

Mind Mapping wordt vaak vereenzelvigd met de conceptuele kaarten. Echter, dit is een vergissing. Deze laatste werden ontwikkeld door de Amerikaanse psychologen in de 70-er jaren van de vorige eeuw en tonen de relatie tussen de concepten, ideeën, evenementen. Conceptuele kaarten zijn een logische structuur (een element uit de andere), en aansluitplan - straling (.. Dat wil zeggen, zijn alle elementen geconcentreerd rond een idee).

Opgemerkt dient te worden dat een dergelijke grafische aantekeningen heeft zijn voor- en nadelen ten opzichte van andere methoden. De voordelen ervan zijn gestructureerde informatie en het gemak van het lezen en het onthouden van het. Ideeën worden meer duidelijk en begrijpelijk, kunnen ze een oog te bedekken. De nadelen zijn beperkte omvang en het gebruik van slechts één centrale concept.

Door leeftijd en wijze van discipline heeft vrijwel geen beperkingen. Speciale aandacht is vereist om mindmaps te gebruiken in de lagere school. Tijdens dit spel de assimilatie van nieuwe kennis kinderen moeten leren om de belangrijkste idee te isoleren, te ontwikkelen associatief denken, een coherente toespraak, verrijken woordenschat. Daarom is hun schema minimale omvang en breidt de intellectuele ontwikkeling van het kind.

toepassing

Eerder, het gebruik van mind maps zijn alleen te vinden in het schoolonderwijs. Vandaag de dag, deze techniek helpt niet alleen studenten en docenten, maar ook voor mensen van verschillende beroepen. Diagrams effectieve relaties in het bedrijfsleven, sociologie, geesteswetenschappen, technische wetenschappen, en zelfs in de dagelijkse planning zaken. Zo kunnen ze niet alleen worden gebruikt voor het maken van aantekeningen van lezingen en boeken, maar ook voor het oplossen van creatieve problemen, het maken van presentaties, de ontwikkeling van projecten van verschillende moeilijkheidsgraden, tekenen organigram.

Laten we de twee werken te vergelijken:

1. Het eerste voorbeeld van een mindmap over de geschiedenis van Rusland 17-18 eeuwen. Het sleutelbegrip-woord is "Peter I». Het gaat uit van de vier grote takken: "Familie", "hervorming", "boerenopstand", "Economy". Elke categorie heeft meer vertakking, die zijn gevuld met meer specifieke informatie: naam, data, gebeurtenissen. Deze kaart is een gecomprimeerd, maar eerder volledig overzicht van onderwerpen die kunnen worden gebruikt om het materiaal te herhalen of een brainstorm voor het bestuderen van een nieuw onderwerp.
2. De tweede bewerking is een diagram analyse van menselijk leven. In het centrum wordt geplaatst een persoonlijke foto, en van daaruit vertrekken de takken die overeenkomt met de belangrijkste gebieden van het leven: persoonlijk, professioneel, creatief, intellectueel, lichamelijke gezondheid, enz. Deze kaart helpt om de huidige stand van zaken en de resultaten van het project toekomstige stappen en besluiten goed te beoordelen .. te helpen vullen de lacunes en om te gaan met bepaalde nadelen.

Zoals gezien de doeltoepassing van de werkwijze de smartcard verschilt, maar de efficiëntie kan even hoog zijn.

Tips voor het creëren van

In theorie diagrammen verbindt het ziet er bijna onverslaanbaar. En wat te doen met de praktijk? Hoe maak je mindmaps te maken, zodat deze het maximale effect heeft? Het moet rekening houden met een aantal punten:

• In de regel, in het midden van de kaart past het sleutelbegrip. Als u wilt dat de tijd weer te geven is gelegen aan de linkerkant van het verleden, en aan de rechterkant - de toekomst.
• Van de kern - de centrale gedachte - beter tot een maximum van 5-7 takken te nemen. Anders zal de kaart moeilijk te begrijpen zijn. Als het onderwerp vereist een grotere schaal, moet de elementen worden gegroepeerd door een attribuut.
• Het derde punt is de logische volgorde of kaart. Het betreft de verhouding van de elementen. Terugkomend op de hierboven geschetste voorbeeld - Mind Mapping op de geschiedenis. Wanneer het vertakkingsmiddel elementen die in een bepaalde, niet willekeurig: "Familie", "hervormen", "boer opstand", "economie". Zij wijzen op een keten van gebeurtenissen die worden geassocieerd met het leven en de regering van Peter I.
• Symmetric Mind Mapping - voorbeeld van een snelle en duurzame opslag van informatie. Vergeet niet over het.
• En nog een tip over de registratie chart. Papier beter horizontaal geplaatst. Dus meer ruimte voor het manipuleren, en het is mogelijk om verder in kaart modellering. Voor associatieve waarneming, kunt u gebruik maken van symbolen, tekeningen, andere kleur pennen en potloden.