Communicatieve cultuur - wat is dit?

Communicatieve cultuur van meningsuiting stelt mensen in staat om te communiceren. De mens is een sociaal wezen, is hij niet in staat is buiten de samenleving te leven. Laten we praten over dat communicatieve cultuur - een manier van begrip tussen de mensen. Ook bleek de belangrijkste kenmerken en eigenschappen.

criteria

Er zijn een aantal parameters, die wordt bepaald door de communicatieve aspect van de spraak :

• de mate van openheid;
• aanwezigheid motivatie om te communiceren;
• een gemeenschappelijke cultuur;
• spraak- en taalontwikkeling.

Het doel van de lerarenopleiding

Onderwijs gaat het niet alleen de vorming van de communicatieve cultuur, maar ook de constante verbetering. Onderwijs van het individu, kunnen reproduceren patronen van correcte communicatie is, is de belangrijkste taak van de moderne school.

Manieren om doelen te bereiken

Om te gaan met deze taak, ontwikkelde een speciale set van situaties voor de opleiding, buitenschoolse verenigingen zijn studenten. Leraren, te weten hoe belangrijk communicatieve aspect van de cultuur, in een poging om vormen van buitenschoolse werk te vinden met leerlingen in het proces die de activiteit van interpersoonlijke, het bedrijfsleven, reflectieve dialoog verhoogt.

De details van de communicatie in de adolescentie

Communicatieve cultuur van communicatie in deze tijd is heel anders. Tieners toewijzen communicatie met collega's leidende rol.

In deze tijd is het belangrijk om te werken aan de ontwikkeling van de communicatie en het organiseren van persoonlijke kwaliteiten.

Op school is er een toenemende behoefte aan communicatie, maar de vaardigheden die ze hebben. Dat is de reden waarom het belangrijk is om de ontwikkeling van de communicatieve cultuur, een cultuur van de relaties tussen jongeren.

In antwoord op vragen van het onafhankelijke onderzoek, de respondenten let op de onwetendheid van de regels van de communicatie. Scholieren zijn niet in staat om een zinvolle dialoog op te bouwen, om de verklaringen van anderen te analyseren.

In hun begrip, communicatieve cultuur - is een soort van hogere intelligentie, waarvoor zij niet ondergeschikt. Deze resultaten geven aan dat er een ernstig probleem in verband met de vorming van studenten communicatieve vaardigheden.

problemen van het onderzoek

Kwesties met betrekking tot interpersoonlijke communicatie van jongeren, waardoor vele beroemde psychologen. E. P. Ilin, VA Goryanina in zijn psychologische studies geprobeerd om groepen van factoren die de studenten te voorkomen dat de cultuur van communicatie te leren herkennen.

Eenmaal in de wetenschap, het begrip "geslacht", de wetenschappers in staat waren om de aard van de menselijke relaties te analyseren, om de oorzaken van misverstand tussen de mensen uit te leggen.

Het is onmogelijk om sekseverschillen tussen adolescenten, die toeneemt met de leeftijd te negeren.

Communicatieve cultuur - een manier om hun individuele kenmerken gesprekspartner te laten zien, om hem te verrassen met praktische en theoretische kennis op dit gebied.

De term "geslacht" impliceert sociale en psychologische parameters van de persoonlijkheid, de sociale status, die nauw verwant is aan seksualiteit en gender. Tijdens de adolescentie (de tijd van ontogenie) is een geleidelijke overgang van kindertijd naar adolescentie. Deze leeftijd vereist fundamentele veranderingen in het bewustzijn, relaties, reële activiteit. Fase wordt gekenmerkt door de snelle groei van de persoon, de vorming van het lichaam puberteit.

Het was een dialoog op dit moment voor een tiener wordt beschouwd als een basis voor persoonlijke en psychologische kwaliteiten. Want in de wereld van vandaag is het onmogelijk om te leven zonder normale communicatie, vanaf jonge leeftijd is het belangrijk om de kunst van relaties met leeftijdsgenoten te leren.

Communicatieve cultuur - een manier om zo'n beschaafd gesprek en interessant voor metgezellen te maken.

Vormen van communicatie bij adolescenten

Analyse van communicatie adolescenten blootgesteld twee soorten communicatie: de rol en interpersoonlijke.

De eerste optie betreft verschillende activiteiten. Interpersoonlijke communicatie is de interactie met andere mensen in aanvulling op de core business.

vormen van communicatie

Psycholoog AM Mudrikovym toegewezen vier leeftijdsgroep communicatie studenten:

• voor kinderen, omvattende een lagere school;
• adolescentie. Voor meisjes 3-6 klasse voor jongens - 7-8 rang;
• Transition (jongens 9-10 klasse);
• Jongeren (10-11 klasse).

Voor sommige studenten (meestal meisjes) adolescent type wordt getoond in de lagere school, redde hij tot 7-8 klasse. Communicatief communicatie op dit moment op de voorgrond.

Als de klasse van 5-6 vrienden, kinderen zijn hun familieleden, in de 7-8 klas aandacht is gericht op hun leeftijdsgenoten. Tieners hebben minder kans om te communiceren met hun ouders, en proberen in klasgenoten bedrijven.

Communicatie in deze periode is verdeeld in vriendschap voor eeuwig en kameraadschappelijke. Een speciale plaats in de gesprekken van de tieners toegewezen seksuele zaken.

Tijdens de uitwisseling van dergelijke informatie wordt voorkomen scheiding van groepen geslacht. De jongens praten over zulke vragen veel later dan de reële seks.

Psychologen verklaren de isolatie van adolescent communicatie van verschillend geslacht, zodat jongens en meisjes, zijn er aanzienlijke verschillen in het onderwerp. Geleidelijk aan is er een overgangsperiode vorm van communicatie.

Het was in deze tijd vooral zichtbaar oneffenheden van de geestelijke en lichamelijke ontwikkeling van jongens en meisjes. Tegen deze achtergrond, is er een verhoogde verlegenheid dat tieners proberen te vermommen als een brutale gedrag.

Onderontwikkelde communicatieve cultuur hen niet in staat om normaal te communiceren met volwassenen, collega's, die de psychologische toestand van de adolescenten negatief beïnvloedt.

Er zijn conflicten met collega's, problemen in de communicatie met de ouders. Het is het gebrek aan communicatie cultuur is een scherpe verandering in gedrags-, emotionele triggers instabiel tieners.

Proberen met volwassenen te praten om te laten zien van hun eigen "ik" tieners constant conflicten uit te lokken. Ze hebben niet tegenspreken en vaak niet proberen om de communicatieve vaardigheden te begrijpen. De trend van vertrouwelijke dialoog met de ouders is meer uitgesproken bij meisjes, zijn ze veel sneller dan jongens de technieken van interpersoonlijke communicatie te beheersen.

jeugd slang

Dit fenomeen psychologen geloven multilayer, in het hart van het is een set van uitdrukkingen en woorden die worden gebruikt door andere kinderen van deze leeftijd. In het jargon van de huidige veelgebruikte woorden, vloeken, evenals een groep van bijzondere uitdrukkingen.

Tussen meisjes en jongens gaan op een regelmatige en intensieve communicatie, een prioriteit vriendschappelijke relatie van vertrouwen. Het was op dit moment, leraren nodig hebben om hun leerlingen leren de cultuur van communicatieve interactie.

De wens om mentor jonge mensen te helpen, hangt af van hun activiteiten in het openbare leven, de mogelijkheid van zelfrealisatie, de aanpassing aan de sociale omgeving en zelfs persoonlijk geluk.

conclusie

Elke mededeling impliceert communicatie. Het is onmogelijk zonder het schrijven en spreken. Volwassenen moeten een voor tieners dergelijke situaties, waarin ze te zeggen hadden, het ontwikkelen van hun creëren communicatieve vaardigheden.

samenwerking technologie die wordt gebruikt in het kader van de federale onderwijsnormen van de tweede generatie, omvat de oprichting van leermotivatie.

Deze aanpak zorgt voor stimulatie van cognitieve interesse, verlangen om zelf te beoordelen hun vaardigheden, het verbeteren van het systeem van de communicatie met andere mensen.

Werken in groepen van buitenschoolse projecten jongens ontwikkelen partnerships vormen de leiding tendensen. Communicatieve kwaliteiten, gevormd tijdens de training in een scholengemeenschap, het kind helpen om te gaan met moeilijke situaties. Ontwikkeling van communicatieve cultuur van de leerlingen is een prioritaire taak te stellen voordat de moderne leraar.