Experimenteren in het midden groep: het creëren van optimale ontwikkelings-omgeving voor kinderen

Voorschoolse leeftijd - dwingende tijd in het leven van ieder kind. Cognitieve onderzoek dat tijdens de ontwikkeling van de persoonlijkheid is niet minder belangrijk dan de werkelijke GCD. Experimenteren in het midden groep - is de zoektocht naar kennis, het verkrijgen van hen door middel van een volwassene of op hun eigen. De belangrijkste taak van de kleuterschool - te ontwikkelen en een belang in ieder kind op ontdekkingen, nieuwe kennis, onderzoek te behouden, en alle noodzakelijke voorwaarden te scheppen. Hoe doe je het goed doet?

Doelen, doelstellingen en eisen voor het ontwerp experimenten hoek in het midden groep van preschool

Het belangrijkste doel van de hoeken experimenten voor kinderen van elke leeftijd is om de vaardigheden van interactie te ontwikkelen met diverse objecten van onderzoek in het laboratorium.

De doelstellingen van de experimenten activiteiten omvatten:

• de ontwikkeling van de belangrijkste concepten van de wereld van de materie en de natuur;
• ontwikkeling van de activiteit, nieuwsgierigheid;
• de ontwikkeling van de logica en het denken (de baby leert om te vergelijken, generaliseren);
• de vorming van vaardigheden om het onderwerp van de nodige items te ontdekken.

Desk experimenten in het midden groep moet in overeenstemming zijn met de regels en voorschriften. Basic daaraan eisen, zijn veilig, aangepast aan de leeftijd leerlingen volheid plaats en beschikbaarheid voor peuters.

Waardoor experimenten hoek naar middengroep

De belangrijkste tentoonstelling is een ruime hoekkast of rek. By the way, kan modern en comfortabel meubel voorschoolse niet kopen zonder ouderlijke vrijwilliger ondersteuning. Het kabinet moet veel rekken en compartimenten van verschillende grootte hebben.

Indien dergelijke meubels in de kinderkamer niet, dan kunt experimenteren in het midden groep plaatsvinden op een grote tafel of een handige kast. De hoek moet worden gereserveerd ruimte voor de tentoonstelling en het museum, die zal worden tentoongesteld collectie van stenen, veren, schelpen, foto's van de musea van het land. Ook is het zeker om een comfortabele plek om al het nodige materiaal en de uitvoering van de tests op te slaan.

Experimenteren in het midden Groep: Corners inhoud

De inhoud van de hoek van de experimenten moeten duidelijk worden onderverdeeld in drie componenten: de didactische, stimulerende en hardware componenten. Op betonvulling onder elke sectie.

1. Didactische component. Experimenteren in de middelste groep moet worden ondersteund educatief materiaal en diverse heldere posters, die opvoeder legt de inhoud uit. Er moeten educatieve boeken en encyclopedieën, geschikt voor kinderen vanaf de leeftijd van, een verscheidenheid aan thema-albums, interessante collectie (kegels, schelpen, textiel, papier, steen), een mini-museum zijn.
2. hijswerk. Kinderen experimenten midden groep vereist volledige vulling beugels met diverse voorwerpen. Noodzakelijkerwijs er zand, klei, aarde, en allerlei apparaten voor games met hen (scoops, schoppen, emmers, zeven) zou moeten zijn. Er moeten kleurstoffen (voedsel, gouache, aquarel), zaden van verschillende planten in potten of dozen, voedsel (suiker, meel, zout, zonnebloemolie). Gedrag experimenten veronderstelt de beschikbaarheid van apparatuur zoals loepen, schepen, magneten, spiegels, pluggen, klemmen, enz. N.
3. Stimulerende component is nodig om ervoor te zorgen dat kinderen kunnen doen op hun eigen ervaringen. Plaats de algoritmen uitvoeren van experimenten in de foto's, en de regels van veilig gedrag in de hoek. Vestigde zich in de hoek van je karakter, in wiens opdracht en zal alle probleemsituaties doen (of Dunno wie weet?). Kinderen zullen blij zijn om te helpen!

Ervaringen van kinderen in de middengroep met zeep

Experimenteren in de middenmoot in de eerste plaats moet interessant voor de kinderen zijn. Dol van kleuters 4-5 jaar spelletjes en experimenten met water en zeep. Dergelijke experimenten kunnen de kinderen kennismaken met de eigenschappen van zeep, zal helpen bij het ontwikkelen van nieuwsgierigheid, denken en leren de juiste en veilige behandeling van hygiëne. Deze experimenten kunnen van een dergelijk plan te zijn:

• aan te raken, een stuk zeep geur (er zijn gladheid en smaak);
• onderzoeken water (concluderen dat het warm en helder);
• Dompel zeep in water (het is glad);
• Rooster zeep en spons gedrenkt in water (water verkleurde);
• neem een buis en laat haar uit zeepbellen.

Experimenten in het midden groep met zand

Desk experimenten in het midden groep moet gemakkelijk te experimenten en zand uit te voeren zijn. Klassen introduceren kinderen naar de eigenschappen van zand, de oorsprong ervan, ontwikkelt doorzettingsvermogen, aandacht, fijne motoriek. Kinderen kunnen aanraken zand, giet het uit vat tot vat, gezien door een loep of vermengd met water te verlagen tot beneden blikken met water.

Alle kinderen zijn dol op experimenten met verschillende objecten. Daarom moet veel tijd worden besteed aan experimenten in het midden groep!