Het ontleden van woorden op de klanken. Schema's en Voorbeelden

In het proces van de leerlingen maken kennis met verschillende soorten dissecties de school Russische taal. Dit woord lexicale analyse en analyse van de samenstelling en methodes van het onderwijs. Kinderen leren op het voorstel uit elkaar te halen voor de leden, om de syntax en interpunctie functies te identificeren. En produceren ook vele andere talen operaties.

rechtvaardiging topics

Na herhaling van de leerstof doorkruist door basisschoolleerlingen 5 lessen beginnen om eerste grote deel taalkunde - fonetiek. De voltooiing van zijn studie is de analyse van woord geluiden. Waarom fonetiek begint met een serieuze en diepgaande kennis van de moedertaal? Het antwoord is eenvoudig. De tekst bestaat uit zinnen, zinnen - van de woorden, en de woorden - van de geluiden, die de bouwstenen, de bouwstenen, het fundament van de taal, en niet alleen de Russische, maar iedereen. Dat is de reden waarom de analyse van de woorden uit de geluiden - het begin van de vorming van praktische vaardigheden en capaciteiten van de leerlingen in het taalkundig werk.

Het concept van de fonetische analyse

Wat er precies hij zelf, en dat studenten moeten weten om succesvol omgaan met de taken van de fonetische karakter? In de eerste plaats navigeren door de syllabische partitionering. Ten tweede kan de analyse van de woorden van het geluid niet worden gemaakt zonder een duidelijke onderscheidende tussen klinkers en medeklinkers fonemen gepaarde en ongepaarde, zwakke en sterke posities. Ten derde, als het (het woord) omvat geschreven in notities, zachte of harde elementen, verdubbelde brieven, moet de student ook in staat om te navigeren, welke letter wordt gebruikt om een bepaald geluid in de brief aan te wijzen. En zelfs zulke complexe processen zoals huisvesting of assimilatie (assimilatie) en dissimilatie (raspodoblenie), ze moeten ook goed worden begrepen (hoewel deze termen niet in de leerboeken worden genoemd, echter, maken kinderen kennis met deze concepten). Uiteraard kan de analyse van de woorden van de geluiden niet worden gemaakt als het kind niet weet hoe te transcriberen, niet de elementaire regels van transcriptie weten. Daarom moet de leraar serieuze en verantwoordelijke benadering van de leer van hoofdstuk "Phonetics".

theoretische aanbevelingen

Wat is de analyse van de regeling woorden klinken? Welke maatregelen denkt zij te nemen? We zullen dit in detail begrijpen. Om te beginnen met de token wordt afgegeven uit de tekst, zet het bord "dash", waarna het opnieuw wordt geschreven, wordt alleen dit keer verdeeld in lettergrepen. Flexibele accent. Open vervolgens de beugels, en de student moet het woord schriftelijke transcript zijn - te schrijven als je het hoort, dat wil zeggen, om het geluid shell onthullen, geven de zachtheid van fonemen, indien van toepassing, enz. Vervolgens wordt een variant transcriptie om de lijn over te slaan, houdt u .... verticale lijn. Aan de voorzijde van haar in een column geschreven alle letters van het woord, na - tussen haakjes geluiden en gezien hun volledige karakterisering. Aan het einde van de uitgevoerde analyse een kleine horizontale lijn en opsomming, is het aantal letters en geluiden in een woord.

Eén voorbeeld

Hoe ziet het er in de praktijk, dat wil zeggen. E. In een school notebook? Proizvedom eerste test parsing woorden door de geluiden. Sample analyse zal het mogelijk maken om de vele nuances te begrijpen. Schrijven: sprei. Verdelen in lettergrepen in montage va'-lo. Transcriberen [pakryva'la]. analyseren:

• n - [N] - het geluid van een medeklinker is doof, dubbelenpaar - [b] vaste stof;

• of - [a] - een klinker, ongespannen ;

• k - [a] - acc geluid is doof, Man [p - g] ..., vast.;

• p - [p] - het geluid van een medeklinker, sonore, dus vreemd voor klank, harde;

• s - [s] - is een klinker, in onbelaste positie;

• . In - [aan] - het geluid van de acc overgaat stoom it - [f], stevig;

• en - [A] - de klinker in shockpositie;

• . L - [L] - het geluid acc verwijst naar de sonore, zo ongepaarde, harde ,.

• of - [a] - medeklinker, onbelast.

Totaal: 9 letters in het woord klinkt en 9; het identiek is.

bijvoorbeeld twee

Laten we eens kijken hoe het woord "vrienden" van geluiden ontleden. We treden op de reeds geplande regeling. Verdeel het in lettergrepen, zetten we het accent: Dru-Zya'. Nu schrijven we in de getranscribeerde vorm: [druz'y'a ']. En analyseren:

• d - [g] - consonant is sonant gekoppelde paar - [T], vaste stof;

• p - [pi] - acc stemhebbende sonorante ongepaarde, vaste ;.

• y - [bij] - klinker, onbelaste;

• . S - [B] - acc overgaat, een doof koppel - [met] de zachte en ook dienst [s];

• s - geeft geen geluid;

• I - [D '] - semi-klinker, gesprekken altijd zo vreemd, altijd zacht;

• [A '] - klinker effect.

Dit woord 6 letters en klanken 6. Hun aantal is hetzelfde, dat wil zeggen. K. L geeft geen geluid, en de letter I duidt zacht teken na twee geluiden.

bijvoorbeeld drie

We laten zien hoe aan de analyse van het woord "taal" van het geluid te doen. Het algoritme weet je. Schrijf het uit en verdeel het in lettergrepen: I-tong. Zatranskribiruyte: [y'izy'k]. Demonteer fonetisch:

• I - [D '] - semi-klinker, geuit ongepaarde altijd net zacht;

• [A] - het geluid van de klinker en ongespannen;

• h - [h] - acc, geuit gepaarde paar - [c] Vaste .;

• s - [y '] - klinker, beroerte;

• k - [a] - medeklinker doven pair [d] vaste stof.

Het woord bestaat uit 4 letters en 5 geluiden. Hun aantal is niet hetzelfde, omdat de letter I staat in een absolute begin en is 2 geluid.

Een voorbeeld van de vierde

Laten we eens kijken hoe het eruit ziet het ontleden van het woord "eiwit" geluiden. Na zijn ontslag hij te maken hyphenation: white-ka. Nu zatranskribiruyte: [b'e'lka]. En maak alfa-sound-analyse :

• b - [B '] - acc, beltoon, gekoppeld, [n], mild ;.

• e - [e '] - klinker, beroerte;

• l - [L] - acc, sonorante, Nepara, in dit geval natuurlijk vaste, ..

• k - [a] - acc, doof pair [d] vaste stof; ..

• en - [a] - klinker, onbelast.

In deze toespraak hetzelfde aantal letters en klanken - tot 5. Zoals u kunt zien, produceren een fonetische analyse van het woord net genoeg. Het is alleen belangrijk om aandacht te besteden aan de nuances van zijn uitspraak.

Een voorbeeld van de vijfde

Laten we nu doen de analyse van het woord "fir" de klanken. Vijfde klassers dit moet interessant zijn. Hij zal herhalen en de consolidatie van de fonetische kenmerken van klinkers geschreven in notities. Word bestaat uit één lettergreep, die ook ongebruikelijk studenten. Het is als volgt getranscribeerd: [ye'l ']. Nu voeren de analyse:

• e - [D '] - semi-klinker, geuit ongepaarde, zacht;

• [E '] - klinker, beroerte;

• l - [N] - consonant sonorante echter ongepaarde, in het gegeven woord zacht;

• s - het geluid betekent niet.

Zo is in het woord "Spruce" 3 letter en drie geluid. De letter E staat voor 2 geluid t. Naar. Het staat aan het begin van woorden, en de zachte klanken van een teken betekent niet.

We conclusies trekken

We gaven voorbeelden van fonetische analyse van woorden, bestaande uit een verschillend aantal lettergrepen en geluiden. Leraar uit te leggen het onderwerp, het onderwijs van hun studenten, moeten proberen om ze te vullen met woordenschat juiste terminologie. Gesproken geluid, "N", "R", "L", "M", worden de sonore genoemd, tegelijkertijd wijzen dat zij altijd rinkelen, en derhalve niet een paar stemloosheid. [Q] sonorante is, maar ook slechts overgaat en deze parameter naast de 4 voorgaande. Bovendien werd eerder gedacht dat dit verwijst naar het geluid van een medeklinker, maar het is eerlijk om de semi-klinker noemen, t. Naar. Hij is heel dicht bij de geluidsbron [en]. Hoe beter om ze te herinneren? Record kinderen zin: "We hebben niet haar vriend gezien." In het, en omvat alle sonoriteit.

Bijzondere gevallen analyse

Met het oog op de fonetische structuur van het woord goed te bepalen, is het belangrijk om te kunnen om ernaar te luisteren. Zo zal de woordvorm "paarden" uitzicht op de transcriptie: [lashyd'e'y '], 'rain' - [do'sch']. Vijfde klassers om jezelf te begrijpen met deze en soortgelijke gevallen is moeilijk. Daarom moet de leraar proberen om de lessen van interessante voorbeelden te analyseren en aandacht besteden aan de leerlingen enkele taal subtiliteiten. Met betrekking tot deze, en woorden zoals "vakantie", "gist", dwz. E., hebben verdubbeld of onuitspreekbare medeklinkers. In de praktijk is als volgt: nick-Hol, [pra'z'n'ik]; drozh Mevrouw [dro'zhy]. Boven de "g" moet de grens, over de duur van het geluid. Niet-standaard hier en de rol van de letter I. Hier, het verwijst naar het geluid s.

Over de rol van transcriptie

Welk woord per se moeten worden overgeschreven? Fonetische analyse helpt om een grafische afbeelding van de token te zien. E., Laat zien hoe het woord in zijn geluid envelop. Wat is het algemene doel van een dergelijke analyse? Het is niet alleen de vergelijking van de taal-eenheden (brieven, geluiden, hun nummer). Fonetische karakteristieken maakt kan worden nagegaan in welke stand dezelfde letter staat voor een ander geluid. Zo wordt algemeen aangenomen dat in de Russische taal, de klinker "e" is altijd in de positie van een sterke schok. Echter, in de woorden van buitenlandse origine, deze regel niet werkt. Hetzelfde geldt voor de complexe samenstelling van penningen, bestaande uit twee of meer wortels. Bijvoorbeeld een triple-core adjectief. Transcriptie is als volgt: [tr'ioh'a'd'irny ']. Zoals u, percussiegeluid hier kunt zien [a].

Op de kwestie van de afbreking

Afbreking - dezelfde vraag heel moeilijk om de vijfde klassers. Meestal zijn de leraar leidt de kinderen om een dergelijke regel: als in het woord van klinkers, zoveel lettergrepen. Single Fe 2 lettergrepen; douche-ka 3 lettergrepen. Deze zogenaamde eenvoudige gevallen waarin klinkers bereid omgeving. Iets ingewikkelder voor de kinderen is de situatie anders. Bijvoorbeeld, wordt het woord "blauw" merkte klinker. Studenten vinden het moeilijk hoe te verdelen in lettergrepen dergelijke opties. Het is noodzakelijk om uit te leggen dat er meestal blijft het zelfde: B-nya-I (3 lettergrepen).

Dit zijn de functies waargenomen in fonetische parsing.