Kortetermijnprojecten de voorbereidende groep van kleuterschool tot het GEF

Kortlopende projecten in de voorbereidende groep omvatten het gebruik van een verscheidenheid aan educatieve technieken die het mogelijk maken kinderen om het onderwerp in kwestie te begrijpen.

vooral voorschoolse

Het is deze periode is de meest vruchtbare tijd voor training en opleiding. Kleuters absorberen informatie over de vereniging, de natuurlijke omgeving, de relatie tussen volwassenen als een spons. In dit tijdperk van de ontwikkeling van de actieve kennis van de wereld. Kortlopende projecten in de voorbereidende groep zijn gericht op het verrijken van persoonlijke ervaring van het kind, de vorming van zijn onafhankelijkheid, de mogelijkheid om te werken in een team.

Het doel van de projecten in voorschoolse

Het belangrijkste doel van een project is de uitbreiding van de pre-school kinderen kennis over specifieke onderwerpen. Kortlopende projecten in de voorbereidende groep van de kleuterschool zijn gericht op de ontwikkeling van jongeren patriottische kwaliteiten. Een kind vanaf de geboorte wordt een onderzoeker van de wereld die hem omringt. Hij zag eerst de sneeuw, regen, regenboog, geconfronteerd met vreugde en verdriet. Op de leeftijd van vijf kleine "Wie weet?" Proberen om antwoorden op vele vragen van belang zijn om ze te vinden. Om hen te helpen in dit moet onderwijzers en ouders.

Project methoden in de kleuterschool

Op korte termijn project in de voorbereiding van de volgende GEF kan een verscheidenheid van onderwerpen hebben, gezien de neiging van kinderen. Opvoeders proberen om problem-based learning gebruiken om de ontwikkeling van logisch denken in hun studenten. Kortlopende projecten in de voorbereidende groep gericht op het modelleren van niet-standaard situaties, het oplossen van puzzels, het uitvoeren van experimenteel onderzoek.

onderwerpen projecten

Geïntegreerd onderwijs voor pre-school is innovatief. Het is gericht op de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten van het kind, creatieve en cognitieve vaardigheden. Onderwerpen van de korte-termijn projecten in de voorbereidende groep kan worden geassocieerd met huisdieren. Bijvoorbeeld, de leraar laat kinderen kennismaken met het beeld van de hond in de werken van de Russische schrijvers en dichters, kunstenaars en filmmakers. Na het theoretische gedeelte van het project zal worden gepresenteerd, zijn kleuters, gezien de taakgroepen. Een team voorgesteld om een huisdier, de tweede portretteren - denk aan de mysteries in verband met de hond - een verhaal, een derde te schrijven. In de laatste fase van het project , elke groep presenteert het resultaat van haar activiteiten, het eindresultaat is het creëren van een klasse compleet beeld van man's beste vriend.

Dergelijke korte-termijn projecten in de voorbereidende groep gericht op de artistieke en esthetische ontwikkeling van de jongere generatie.

Variabiliteit in het gebruik van project methoden

Wat zijn de belangrijkste voordelen van deze methode? Het is even goed voor zowel de lichamelijke ontwikkeling en voor de vorming van intellectuele capaciteiten van kleuters. Onder de gemeenschappelijke soorten projecten, die worden gebruikt in de pre-school onderwijsinstellingen, de leiding types groep.

Fasen van het project activiteit in voorschoolse

Overgang naar Kindergarten project technologie wordt uitgevoerd door een bepaald algoritme. Het omvat verschillende stappen:

• het uitvoeren van klassen met het gebruik van problematische situaties, een beetje experiment;
• uitvoeren van complexe block-thematische studies;
• integratie van theoretische en praktische kennis over specifieke onderwerpen.

Kortlopend project in de voorbereidende groep voor ecologie, bijvoorbeeld, veronderstelt vertrouwdheid met natuurverschijnselen, hun verklaring, de studie.

project algoritme kinderen

Wat zijn de kinderen kortlopende projecten? De voorbereidende groep kleuters omvat het gebruik van dergelijke technieken. Educator bepaalt de vorm van de organisatie van educatieve ruimte, pikt manieren voor de ontwikkeling van de creativiteit van de studenten cognitieve belang om het probleem op.

Plan opvoeder activiteiten bij de voorbereiding van de korte-termijn-project

Om voor dergelijke activiteiten effectief is geweest, moet de docent een duidelijke volgorde van acties op te bouwen.

• 1e trap. Doordacht een probleem, dat zal worden ingezet onder leiding van docent jonge onderzoekers. Om kleuters geïnteresseerd in het thema van het project, moet het duidelijk zijn voor hen. Het is niet nodig om complexe wetenschappelijke onderzoek voor 5-6-jarigen denken.
• 2e fase. Actie planning, waardoor het doel is bereikt. Educator samen met de kinderen voor elke fase is bepalend voor de benadering de data.
• Derde etappe. Zoeken naar informatie met betrekking tot het thema project. In dit stadium, samen met ouders, leerkrachten, vertegenwoordigers van andere organisaties, de jongens krijgen de theoretische kennis voor uw project.
• 4e etappe. Het opstellen van de regeling, de accumulatie van materiaal. De opgedane kennis geleidelijk aan gesystematiseerd, en het circuit is gemaakt op basis van hen. Het zal de basis voor alle latere werk van jonge onderzoekers te worden.
• 5e etappe. Praktische activiteiten. De kinderen aangeboden experimenten, kunnen ze dat doen en op de kleuterschool en thuis.
• 6e etappe. Het maken van het project. In dit stadium, de belangrijkste belasting valt op de schouders van ouders en verzorgers. Samen met de kinderen volwassen te bereiden een presentatie in de vorm van games, performances, computer presentatie. Alle resultaten die zijn bereikt naarmate het project vordert, zijn in de open lucht evenement.

Indeling van projecten in voorschoolse

Als kortlopende projecten zijn onderverdeeld in voorschoolse? De voorbereidende groep werkt aan de nieuwe federale normen. Zij stellen voor een indeling van de projecten van het aantal deelnemers, doelstellingen, duur.

In principe zijn de volgende opties gebruikt in kleuterscholen:

• Creatieve en onderzoek in. Kinderen besteden interessante experimenten, zijn de resultaten in de vorm van kranten, theater, role-playing games.
• Rol en game projecten. Ze bevatten een aantal elementen van wedstrijden, waarin de hoofdrollen worden gespeeld door kinderen.
• Praktijkgerichte informatie werk. Peuters verzamelde materiaal versieren dan.
• Creatieve projecten omvatten het houden van kinderfeestjes, excursies.

Voorbeelden projecten DOW

Wij stellen voor om te overwegen op korte termijn project "Winter" in de voorbereidende groep. Het voornaamste doel van de bijeenkomst is om kinderen vertrouwd te maken met de seizoenen. Ten eerste, de leraar vertelt de kinderen over wat typisch voor deze tijd van het jaar als de winter is. Het besteedt bijzondere aandacht aan de leraar niet klimatologische kenmerken van de periode, en de tradities die zo rijk is aan deze periode. De terugroepactie New Year's traditie om te komen met raadsels over het nieuwe jaar als huiswerk kinderen worden uitgenodigd met hun ouders. In de tweede les, de jongens delen van de informatie die ze in staat waren te vinden. De docent introduceert de jongens met de "andere" grootvaders vorst. Dit kan gedaan worden met behulp van een computer presentatie. Daarnaast zal kleuters leren over de kersttradities die bestaan in verschillende landen.

Dit project is het best in november-december uitgevoerd. De tweede huiswerk is een fabrikant van het speelgoed van Kerstmis. Maar eerst, de leraar introduceert kinderen naar de soorten kerstversiering, methoden van fabricage.

Als laatste klasse project "Winter" is een presentatie van kerstversieringen, zijn ze ophangen op de boom. Zodra de boom is versierd met speelgoed, gemaakt met zijn eigen handen (met de hulp van de ouders), kinderen krijgen in het magische bos, waar ze wachten op lekkernijen en leuke spelletjes.

"Water World"

Bij de uitvoering van dit project op korte termijn, worden de kinderen niet alleen verbonden aan de belangrijkste stof op aarde, maar ook leren een voorzichtige houding ten opzichte van water.

Verzorger vertelt je kinderen dat ze 90 procent water. Om de aandacht van kleuters aan het thema van het project aan te trekken, en hij kan ze vertellen het verhaal van de druppels die tijdens zijn reizen werd draaien tot stoom, dan ijs, dan weer in de druppel. Dus jongens kennis te maken met de aggregatietoestand van het water, de cyclus van de natuur in. Er zijn in dit project en het praktische gedeelte. Kleuters leren "Convert" water in ijs met behulp van een koelkast. Esthetische vaardigheden zijn ook aangenomen in deze activiteit. Gewapend met conventionele vellen wit papier en schaar, jonge ontwerpers creëren ongewone vormen en maten sneeuwvlokken. Voor afgewerkte producten, samen met de tutor kinderen hechten strings en dergelijke zelfgemaakte decoraties gebruikt voor kerstbomen.

"World of Water" project omvat aanstekelijke muziekjes werknemer DOW. Het vertrouwd kinderen met nummers die water, sneeuw, ijs te noemen. Het resultaat van deze samenwerking zal een lied les over water, sneeuw, regen. Kies een nummer allemaal bij elkaar: de opvoeder, muzikale werknemer kinderen.

conclusie

Project activiteit in de kinderopvang is gericht op het creëren van een vrije creatieve persoonlijkheid van het kind. Deze technologie zorgt voor de psychisch welbevinden, lichamelijke gezondheid van de kleuters. Met de betrokkenheid van kinderen bij een gezamenlijk project, de ontwikkeling van de cognitieve vaardigheden van elk kind ontwikkelt creatief denken, zijn communicatieve vaardigheden gevormd. Voor voorschoolse leeftijd resultaat kan worden bereikt met de betrokkenheid van kinderen in de gameplay, waarin de hoofdrol behoort tot de leraar. In de oudere groepen kleuters werken aan taken in groepen, het ontwikkelen van zelfstandigheid en nieuwsgierigheid. Deze kwaliteiten zullen helpen kinderen gemakkelijk en snel aan te passen aan de lagere school. Kinderen die kleuterschool, hier kreeg de vaardigheden van de projectactiviteiten, zijn gebonden aan succesvolle studenten op de middelbare school zijn.