Method "Simple analogie ': beschrijving, toepassing, interpretatie

Scholing houdt vertering van een groot volume van het materiaal en de theoretische gebruik van de opgedane kennis in de praktijk. In dit geval, het kind is de opperste aandacht en het vermogen om logisch na te denken. Natuurlijk zijn deze kwaliteiten gevormd en geleidelijk geperfectioneerd. Maar voor de start van de opleiding van leraren nodig hebben om de reeds bestaande niveau van ontwikkeling te evalueren, de resultaten van een bepaalde correctie uit te voeren. Vandaag de dag, een van de meest accurate, snelle en objectieve diagnostische methoden van denken jongere studenten is de techniek van de "eenvoudige analogie."

over de auteur

In het midden van de vorige eeuw, de Amerikaanse psycholoog William Gordon de oprichting voorgesteld van analogieën als een middel om de ontwikkeling van creatief denken. De test is bedoeld voor volwassenen. Echter, de diagnostische nauwkeurigheid is zo blij met opvoeders en psychologen dat ze besloten om de techniek voor kinderen aan te passen. De gezamenlijke inspanningen van deskundigen uit verschillende landen hebben aanzienlijk vereenvoudigd de test, waardoor het van essentieel belang kwalitatieve veranderingen.

De techniek van "Simple analogie" is op dit moment in de Russische scholen wordt actief gebruikt. De auteur is niet expliciet genoemd. Echter, de binnenlandse kunst opvoeders volg de in detail beschreven in het leerboek over psychologie IJ universiteiten testen Kulagin en V. Kalyutskogo.

Doel van technieken

Diagnose van het denken van de jongere schooljongens heeft verschillende oriëntaties:

• Controleer hoe snel en nauwkeurig het kind in staat is om causale relaties tussen objecten vast te stellen.
• Evalueer de kritische waarneming van informatie en het niveau van de associatieve verbindingen.
• Vrabatyvaemosti vaststellen van de omvang van het kind in het nieuwe materiaal.
• Beoordeel stabiliteit, concentratie, distributie en schakelen van aandacht.

Belangrijke doelstelling van de methode ingezet voor de "eenvoudige analogie," is de installatie van een dominante soort denken of conceptuele banden tussen objecten die het kind gebruikt om problemen op te lossen. Dit kan een afhankelijkheid van externe gelijkenis zijn (visueel denken) of output van de essentie van het concept (logisch denken).

beschrijving

Klassiek wordt deze test aangeboden in gedrukte vorm met 32 punten. Elk item bestaat uit twee woorden die een logische verbinding tussen hen. Dit pair lijkt als een patroon. In de omgeving gegeven een ander woord, die bijvoorbeeld nodig is om de vereniging naar analogie te kiezen. selectieproces treedt subsidiaire woorden hieronder. In dit geval moet de logische verbinding worden gerechtvaardigd door de analoog die in het monster.

Bijvoorbeeld: de zon - Panama, regen - ...?

Van de woorden "water", "koud", "plas", "paraplu" sterke logisch verband heeft het laatste woord. Sinds de analogie is hier de "bescherming". De mens is beschermd tegen de zon door Panama, de regen - paraplu.

De «Simple analogie" voor de jongere leerlingen kunnen individueel of in een groep worden gedaan. Voor de groep testen van kinderen die aan de ene, waardoor het kopiëren voorkomen van een buurman.

In termen van tijd en er zijn twee opties: gelimiteerd (twee of drie minuten voor vragen) en zonder. Tijdschema leraar kunt alleen aan de hand van psychologische en fysiologische kenmerken van het kind.

instructie

De «Simple analogie" heeft duidelijke instructies voor het testen en bestaat uit vier fasen:

• Voorbereiding. Ten eerste moet de leraar geschikt voor twee signaal monster op het bord. Quests zijn vergelijkbaar met die in de vormen, maar niet vergelijkbaar. Daarna krijgen de leerlingen vormen met commentaar op elke handtekening (naam, voornaam).
• Training. Nu schakelt aandacht van de kinderen aan de raad en er is een uitleg van de baan. In eerste instantie de kinderen proberen de selectie van vereniging mondeling uit te voeren.
• Testuitvoering. Nadat de haren leraar zorgvuldige lezing van het monster in de vorm kinderen gaan naar het schrijfgerei. Voor een meer nauwkeurige instelling, kunt u deze delen te maken uit de eerste positie. Bijvoorbeeld: "Bear - Bear". De leraar moet worden benadrukt dat we het hebben over de dieren en hun jongen. Dus de associatie met het woord "paard" in deze analogie is "veulen".
• Berekening van de resultaten. In dit stadium, het verzamelen en verifiëren van vormen. Prijst het werk in overeenstemming met de aanbevolen testcriteria.

Belangrijke momenten van de docent kan worden toegeschreven uitleg over hoe om het formulier in te vullen. Zet een vinkje in de voorkant van het juiste antwoord, of te benadrukken. Het is noodzakelijk dat het kind niet in de war en had geen tijd te verspillen aan de beslissing.

Als de groep langzaam kind, moet de leraar vaak benaderen hem tijdens de test, maar alleen om gerust te stellen of te verduidelijken het probleem, in plaats van te helpen om correct antwoord.

interpretatie

Een belangrijk voordeel is nauwkeurig, snel berekeningen, wordt de techniek van geeft "eenvoudige analogie." Interpretatie van haar kwantitatieve versie ziet er als volgt uit:

• bij 31-32 punten in het kind logisch denken sterk ontwikkeld;
• bij 25-30 punten denken beoordeelde kwaliteit is goed, maar het zou moeten werken op de stabiliteit van de aandacht;
• bij 15-24 punten logica en aandacht voor de noodzaak van regelmatige lichaamsbeweging van het kind;
• met 5-14 punten kunnen over de dagelijkse activiteiten om vaardigheden te ontwikkelen praten.

Bij lage tarieven van de aandacht en correctie van logisch denken is vereist. Deze lessen zal uw kind helpen bij het voortgezet onderwijs, op het niveau van de ontwikkeling ervan te verhogen.

verfijnde analogie

Voor kinderen die de maximale score ontvangen, kan de test op het complex analogie worden gemaakt. Het principe van het instellen van de communicatie blijft hetzelfde, alleen maar ingewikkelder systeem opdrachten. Nu het kind is om de types van analogieën in groepen te verdelen. Selectie van de vereniging is niet vereist.

De «eenvoudige en complexe analogie" - is de meest effectieve en snelste manier vandaag aan de te controleren ontwikkeling van logisch denken en aandacht op school om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen.