School literaire kring: een programma beschrijving, thema

Literatuuronderwijs ontwikkelt de geestelijke wereld van de mens, creëert de noodzaak van voortdurende zelfverbetering. De studie van de klassieke proza en poëzie kan alleen door middel van een systematische lezing worden uitgevoerd van kunstwerken en leren gedichten. Maar de waarde van het boek onlangs aanzienlijk gedaald. Om kinderen te laten kennismaken met het lezen, de school organiseerde een literaire kring, waarin het programma verder reikt dan de verplichte.

Waarom hebben de kinderen van vandaag niet willen lezen?

Zelfs in het tijdperk van hoogwaardige technologie en automatisering te overschatten het belang van het boek is onmogelijk. Onlangs ontdekte ik een tendens voor de interesse in lezen valt snel na de lagere school. Vaak laat een kind belangstelling voor boeken in de vroege jaren van training, verliest in de overgang naar het vijfde leerjaar. De reden, in de regel, is de alomtegenwoordige internet. Het absorbeert alle aandacht van kinderen en adolescenten.

Hoe dit probleem op te lossen?

Schooljongen stop lezen, resulteert in minder en cognitieve potentieel. Leraren wijzen erop dat in de afgelopen jaren het aantal studenten het lezen van boeken, die verder gaan dan het curriculum, is vreselijk gedaald. Zowel leerkrachten en ouders zijn ontevreden over deze toestand. Maar hoe dit probleem op te lossen? In de eerste plaats heeft het kind niet hoeft te dwingen, moet inspireren. Literaire kring, waarvan het programma omvat boeken van Russische en buitenlandse auteurs, docenten te organiseren met het oog op vertrouwd kinderen om te lezen, hun creativiteit te ontwikkelen en uit te breiden horizonten.

programma

De activiteiten van de literaire kring is gericht op de oplossing van de problemen, die essentieel zijn in het totale leerproces zijn. Ouders bij gebrek aan vrije tijd besteden zelden aandacht aan wat hun kind is het lezen, als het ooit neemt elk boek, met uitzondering van de training materialen. Wat creëerde een literaire kring in de school? De doelstellingen van het programma zijn:

• de capaciteit van de perceptie van een kunstwerk;
• verrijking van ideeën over de wereld;
• Ontwikkelen van een goed begrip van figuurlijk taalgebruik en de verschillende manieren van expressie, die worden gebruikt in zijn werken, schrijvers en dichters;
• vormen van esthetische;
• hun horizon verbreden.

threads

Elke buitenschoolse activiteiten moeten worden gebaseerd op de betrokkenheid van kinderen in het leerproces. Onderwerpen in de literatuur opgenomen in het verplichte programma geabsorbeerd moeilijk, zo niet enige belangstelling van het publiek te veroorzaken. Echter, als een optionele onderwijs, de belangrijkste taak hier is om de aandacht van de studenten te winnen. Welke onderwerpen behandelde kinderen het bijwonen van literaire kring? Het programma kan een studie van de werken van de niet-verplichte cursussen en onderwerpen met betrekking tot het doorlopen door op literatuur lessen omvatten.

schepping

Welke kennis moet een schooljongen een bezoek aan het hele jaar door literaire kring te verwerven? Het programma is samengesteld door ervaren docenten, omvat naast het lezen en analyse van de literatuur en de studie van de theoretische gedeelte. Studenten moeten de basisbegrippen van de literatuur, die echter voorzien en verplichte programma te begrijpen.

Het organiseren van literaire kring op de school, waarvan het programma omvat een diepgaande studie van de theorie van proza en poëzie, de leraar wil zijn spelers te inspireren het belang van inzicht in termen als compositie, verhaal, metafoor, afstuderen en ga zo maar door. Er kan echter geen informatie die nuttig is zonder praktische training. Daarom is het werkprogramma bevat literaire kring en vaak creatieve deel.

De studenten bestuderen Shakespeare's werken. Sonnetten Engels toneelschrijver - een van die achtste klassers zijn in de literatuur lessen. Maar niet elke volwassene kan de vraag wat is dit poëtische vorm te beantwoorden. Misschien is het feit dat veel studenten eerlijk gezegd vervelen op literatuur lessen? Meer significant effect zou lessen te krijgen op de literatuur, als het theoretisch gedeelte werd vastgesteld een beetje creatief taak. Componeren poëzie in het genre van het sonnet in staat is om elke student. Maar de inleiding tot het literaire werk - een geweldige manier om een liefde voor het lezen tiener inboezemen, om zijn potentieel te ontwikkelen, te verbeteren gevoel van eigenwaarde.

Literature and Life

Programma van de literaire kringen kunnen verschillend zijn. Sommige docenten worden begeleid door de literaire kritiek. Voor andere belangrijke studenten vertrouwd te maken met het creatieve proces. En in de eerste en in het tweede geval, een optionele training gaat lezen van fictie.

Maar waarom veel tieners die moeilijkheden ondervinden om de perceptie van een product? Het feit dat het verhaal door de ingenieuze auteur van meer dan honderd jaar geleden, de huidige studenten lijken meer afstandelijk, abstract. Maar literatuur - is een artistieke afspiegeling van het echte leven. Boeken van Tolstoj en Dostojevski omdat en zijn populair over de hele wereld, zoveel jaar na de bekendmaking, dat ze een echte authenticiteit.

Een persoon die kan lezen (niet om de letters in het woord te zetten, maar waar te nemen en analyseren van de gelezen), ziet in dergelijke literaire figuren zoals Anna Karenina, Rodion Raskolnikov, Katyusha Maslova, Dmitri Karamazov iets dicht, vertrouwde, native. Maar het is alleen geschikt voor iemand die al achter haar levenservaring, op zijn minst enkele tientallen boeken te lezen of hoogontwikkelde verbeelding.

Hoe kan ik de boeken van de grote klassiekers van veertien jongeren die het grootste deel van de tijd op sociale netwerken blijven lezen? Het antwoord is eenvoudig. De leraar moet de plot, een halve eeuw geleden opgericht, in de hedendaagse werkelijkheid te verplaatsen. Het is noodzakelijk om dat vandaag de dag ergens uit te leggen, misschien is er een man die al zijn tijd doorbrengt op de bank, omdat het gemakkelijker is om te verbergen in zijn dromen en dromen, in plaats van een groot aantal problemen op te lossen. Oblomov Khlestakov Manilow - alle artistieke beelden zijn gemaakt op basis van de ervaring van de grote Russische schrijvers. En omdat mensen zoals zij bestaan vandaag.

Het werkprogramma voor de literaire kring omvat ook werken die de studie van de lessen van de literatuur is geen tijd gegeven. De leerlingen lezen met grote belangstelling de schrijvers van de twintigste eeuw. Dit product kan zowel inheemse literatuur en romans en een roman buitenlandse schrijvers. Van bijzonder belang bij adolescenten is het werk Dzhona Tolkina - auteur wiens boeken iconisch geworden voor de generaties van lezers over de hele wereld.

Biografieën van schrijvers

De "Literaire Salon" cirkel van het leven vraagt om een diepgaande studie van de Russische en buitenlandse auteurs. Deze klassen ontwikkelen van communicatieve vaardigheden, interesse in literaire werken te verhogen.

Natuurlijk moet de docent een prachtige verteller. Vertellen het leven van Poesjkin, Yesenin, Tyutchev, is hij in staat om te veroorzaken in hun studenten houden poëzie. Biografie van de grote meesters van het woord bevat een aantal interessante feiten. Echter, informatie over het leven en de creatieve pad, dat de leraar geeft, mag niet uitputtend zijn. taak huis verteller - een rente van luisteraars om een bepaald onderwerp te maken. Creatieve activiteit over het onderwerp - het is niet alleen een biografie van één van de dichters die de pupil gemakkelijk kan worden gevonden in het publieke domein. Geschreven werk omvat elementen van hun eigen observaties.

Rich materiaal voor creatieve taken over "Biografie van grote schrijvers" is het leven van Michail Boelgakov. Hoe dicht de individuele auteur de held van een van de beroemdste romans van de vorige eeuw, "Meester en Margarita", geschreven talloze artikelen en boeken. De studenten aangemoedigd om een aantal van hen te lezen, en op basis van materiaal om het essay op een door de docent voorgestelde onderwerp te schrijven.

Literatuur Film

"Literaire lezing" Het programma zet een mok voor een doel om studenten in de kwaliteit van het lezen literatuur te betrekken. Deze taak is niet gemakkelijk door het feit dat de kinderen (en vaak volwassenen) makkelijker en leuker om een film, gefilmd op het beroemde verhaal te kijken, dan naar de bron te lezen. "Literatuur en Cinema" - een onderwerp zeer interessant. Het bespreken van het, kinderen leren om de verbinding tussen de twee kunstvormen te zien. Over dit onderwerp ook veel interessante boeken die u kan aanbevelen aan studenten van de hogere klassen geschreven. Een van hen - "Cinema tussen hemel en hel." Werk van een beroemde filmregisseur Aleksandra Mitty bedoeld voor toekomstige schrijvers, maar het verhaal is op een zodanige boeiende vorm die het interessant om studenten zal worden uitgevoerd, en de tiende-elfde kwaliteiten.

theater

Het programma in de literatuur zijn er dramatische werken. Afgezien van het feit dat het verhaal van velen van hen is niet gemakkelijk waargenomen door de moderne studenten, kan het lezen van het stuk nauwelijks brengen plezier. Gezien een goed theater vandaag kan zich laten niet iedereen, maar het uitzicht photoplay op product Ostrovsky, Tsjechov, Griboyedov, Gorky is in een handomdraai. En, misschien, het was een theatervoorstelling in de deelname van de uitstaande actoren aan te moedigen om de werken van Tsjechov en andere Russische toneelschrijvers te lezen.