Structuur essays, beschouwingen over literatuur

Accuraat en consistent hun eigen gedachten, logisch redeneren te uiten zonder enige bijmenging van tegenstrijdigheden - die kwaliteiten zijn belangrijk in elke situatie. Als een persoon in staat is om te redeneren, dan is het gemakkelijk om de juiste keuze te maken en verdedigen hun eigen mening of zich te doen gelden. En de eerste stap in het leren om te praten, is de mogelijkheid om de spelling te redeneren werkt. Daarom is het argument werken, het schrijven van structuur wordt gepresenteerd in dit artikel.

Wat is een essay-argument?

Essay-argument - dit type samenstelling, die is bedoeld om de lezer van de juistheid van een bepaalde kwestie te overtuigen. Dergelijke teksten gevonden in verschillende stijlen van meningsuiting: van het artistieke tot de wetenschappelijke, waar de auteur is verplicht om te bewijzen of te weerleggen het proces of fenomeen. Structuur van redeneren werkt in elke variatie noodzakelijkerwijze tezisno inhoud, de bevestiging van het basisidee.

Works, meest complexe argumenten in het schoolprogramma. Ze eisen van de auteur niet alleen bevoegd uiting van gedachten, maar ook de mogelijkheid om zijn positie te verdedigen. Door dezelfde auteur moet vertrouwd zijn met het materiaal, die hij noemt als argumenten zijn.

Hoe het gebeurt?

Maar in werkelijkheid is de situatie iets ander karakter. Het kind komt thuis van school en de ouders toont een notebook op een missie, ze zeggen dat je nodig hebt om een essay voor morgen te schrijven. Alleen in zeldzame gevallen, de ouders en de tekst geschreven met het kind, in een poging om hem zo weinig mogelijk te helpen. Meestal volwassenen beginnen wol webpagina om extra literatuur te bekijken of gewoon reciteren wat er geschreven staat in het handboek. Ze schrijven hun eigen teksten, en het kind gewoon herschrijft, zelfs niet wetende wat in feite op het spel staat.

En allemaal erg verrast toen op het einde van de leraar zegt dat het werk goed wordt gedaan. Waarom gebeurt dit? Kinderen zijn niet altijd serieus over de aanbevelingen die door de leraar. Vergeten dat er een zekere structuur, redeneren werkt. Volwassenen, op zijn beurt, gewoon schrijven een samenstelling die overeenkomt met de titel.

Om dergelijke lastige momenten, en ouders te vermijden, en de studenten zal nuttig zijn om te weten wat de structuur-redenering werkt en waarom het nodig is.

eigendomsstructuur

Elk type werk heeft bepaalde componenten die nodig zijn in de voorstelling. Essay-argument dergelijke componenten zijn de pratende punten en feiten die het bewijs van het basisidee zijn. Structuur redenering werkt is als volgt:

1. Thesis. Dit is het belangrijkste idee van de tekst, die zal bewijzen of te weerleggen. Bijvoorbeeld: "Eerste liefde - een van de belangrijkste periodes van het menselijk leven, die een sterke impact op de toekomstige relaties heeft"
2. Argumenten. Elk van de argumenten moet de stelling te bevestigen is volledig elektrisch aangedreven. U kunt de citaten van beroemde mensen of voorbeelden gebruiken uit de literatuur.
3. Conclusies. Na afloop herhaalt de stelling, maar maakt het meer uitgebreide, toe te voegen aan het basisidee van generalisatie, prognoses en aanbevelingen.

verfijnd niveau

Dat is wat de algemene structuur van de werken, reflecties op literatuur en Russische taal. Waardoor er slechts drie, niets ingewikkeld. Precies dezelfde structuur van de tekst op een taalkundig onderwerp, maar met enkele wijzigingen.

De structuur van de composities-linguïstische argumenten over het onderwerp:

1. Inleiding. De voorgestelde opdracht citaat wordt geïntroduceerd als een scriptie, de auteur is het eens met deze woorden.
2. Het hoofdonderdeel. Het bestaat uit twee hoofdcomponenten. Ten eerste moet je een klein commentaar offerte, dat wil zeggen de auteur moet aantonen dat hij de betekenis ervan begrijpt. De tweede component - Dit is het bewijs, dat de student kiezen uit de voorgestelde tekst van ten minste twee argumenten en voorbeelden die de belangrijkste stelling zou steunen.
3. Eigen conclusies.

DPA

Nou, het werkt de structuur van de redenering in de Russische taal is duidelijk. Nu is het noodzakelijk om te overwegen, in de praktijk, hoe het te gebruiken en waar het nuttig zou kunnen zijn.

Alle middelbare scholieren weten zo'n verschrikkelijke woord, want de DPA - de staat eindexamen. Studenten van het 9e klas een opstel-argument op basis van het lezen van materiaal, dat wil zeggen, kleine tekst te schrijven.

Structuur redenering werkt (DPA) is niet anders dan de traditionele, met één amendement - argumenten moet worden gegeven van de tekst te lezen. U kunt ook een citaat uit het bronmateriaal te specificeren, of gewoon schrijven aantal zinnen dat het idee van de auteur te ondersteunen.

GEBRUIK

Op zijn beurt, de structuur van het argument-werken (EGE - Unified Staatsexamen, die de studenten langs de 11de rang) komt overeen met het oorspronkelijke patroon. Echter, moeten de studenten een hoger niveau van bekwaamheid te tonen. Het is niet alleen noodzakelijk om te oordelen over de gelezen materiaal, en geef het product probleem. Bovendien is de noodzaak om te schrijven over hun relatie met het proefschrift en het werk als geheel.

Je moet ook ten minste twee argumenten in de literatuur te brengen. U kunt een voorbeeld van het leven te schrijven (indien beschikbaar). De juiste spelling, redeneren werkt niet alleen goede cijfers, maar ook helpen in de toekomst constructief hun standpunt te verdedigen.

algemene aanbevelingen

Wanneer de algemene structuur, het argument werken gedemonteerd, rijst de vraag hoe om tekst te schrijven.

Eerst en vooral is het de moeite waard aandacht te besteden aan het item. Het moet de lezer leiden tot het fundamentele probleem, dat in de vorm van offertes of probleem kan worden geformuleerd. Bijvoorbeeld:

• Kinderen Underground - wie is het?
• Het probleem van de waarheid in het spel M. Gorky's "The Lower Depths".

Deze lijnen wordt de lezer naar een bepaalde reflectie. Daarom is in de inleiding kunnen we zeggen dat er verschillende standpunten over dit, en wijzen op de een door de auteur nagestreefd.

Wanneer gemaakt intro's en aangewezen thesis, kunt u gaan naar het schrijven van de argumenten - het belangrijkste onderdeel. Er mag niet meer dan 2-4, maar dit doet niets af aan het feit van de overtuiging. Bovendien moeten ze met elkaar communiceren. Bijvoorbeeld, als we praten over het probleem van de waarheid in het spel M. Gorky's "The Lower Depths", is het noodzakelijk om de woorden van Luke, Satin en de Bubnov brengen. Elk van hen heeft zijn eigen waarheid, dan in feite bepaald door het probleem in het product.

En, ten slotte, de conclusie, waarin het noodzakelijk is om conclusies te trekken en samen te vatten. U kunt de volgende richtlijnen:

• Conclusie moet een zin die bedragen tot het totaal te starten. Bijvoorbeeld: "Dus ..." "Dus ..." "In het kort ...".
• De feiten die hierboven werden gepresenteerd, is het niet nodig om opnieuw te reciteren, want de conclusie vat de belangrijkste ding dat is geschreven in het boek. Voor een overzicht van de belangrijkste ideeën die je kunt de ingang gebruiken :. "First", "tweede", enzovoort.
• Het is vermeldenswaard dat het genre werken focussen impliceert niet categorisch conclusies. De auteur - onderzoeker, die zijn eigen hypothese. Dus niet schrijven wat je nodig hebt om op die manier denken, en niet als iets anders.

Vergeet niet over de "decoratie" werkt. Natuurlijk, deze taak houdt in dat de auteur zal werken met feiten en argumenten in zijn werk. Maar niet te maken tekst droog en emotieloos substantie. Essay-argument - het is creatief werk. Daarom is het noodzakelijk om de emoties van de lezer te raken en om hem te provoceren om te bezitten reflecties. Een goede oplossing is om een motto of citaten uit andere werken te gebruiken.

Het is ook belangrijk "onderdompelen" de lezer in het probleem, die wordt beschouwd als in het boek. Dit kan worden gedaan, niet alleen voorbeelden uit de tekst te geven, maar ook om het fundamentele probleem vergelijken met het heden. Bijvoorbeeld, het verdedigen van de waarheid probleem in Gorky's toneelstuk "The Lower Depths", kunnen we zeggen dat in de wereld van vandaag, iedereen heeft zijn eigen waarheid. En wie de man was niet in de positie om hoe het zou zijn om te geloven in de waarheid en proberen om het te presenteren aan anderen, ongeacht de gevolgen.

Zo werken

Omdat de structuur redeneren al een voorbeeld van een dergelijke werken als een tekst niet overbodig. Hieruit blijkt duidelijk wat de structuur en hoe bewijs te behandelen zou moeten zijn.

Waarom een volwassen sprookje nodig?

Het is gemakkelijk te beantwoorden waarom kinderen moeten sprookjes, maar wat ze lezen voor volwassenen?

Het belangrijkste kenmerk van een sprookje - het vermogen om te voeden, te voorzien van vitaal belang lessen om geduld en verantwoordelijkheid te leren. Tale heeft een positief effect op de emoties en karakter. Waar goede zegeviert altijd over het kwade. Elk verhaal heeft een happy end, dat geeft ons hoop op een mooie toekomst en brengt een goede kwaliteit, wat belangrijk is alle situaties te houden.

Vertelde me eens dat er kinderen zijn die nooit sprookjes hebt gelezen. Dit is fout! Na de kindertijd - het is ook een sprookje, en vanaf daar nam de belangrijkste, de magische element. En soms heb ik na te denken over wat deze zelfde kinderen volwassen worden. Het is onwaarschijnlijk dat ze opgroeiden vriendelijke en behulpzame mensen. Woede en geweld - deze kwaliteiten zijn zo gewoon tegenwoordig dat ze iets gewoon geworden. Vandalisme, terrorisme, criminaliteit - hoe kunnen we dit fenomeen te verklaren? Alleen al het feit dat volwassenen die onwettige handelingen te verrichten, niet in de kindertijd sprookjes.

De conclusie is duidelijk: een sprookje voor volwassenen is niet alleen noodzakelijk, maar hard nodig. Alleen in het versleuteld is belangrijk leven wetten die helpen om vriendelijkheid, geloof en mededogen.

Ik heb altijd graag het sprookje van Assepoester. Als alle volwassenen lezen, zou je in staat om vriendelijkheid en geduld te leren. Ja, de fundamentele betekenis van dit verhaal bekend bij iedereen, het is een klassieker van het genre. Maar als je verdiepen in de geschiedenis, kunnen we zien dat de hoofdpersoon altijd gelooft in de goedheid, glimlach en weet dat haar dromen waar vroeger of later. En het maakt niet uit hoeveel kwaad stiefmoeder en stiefzusters of vernederd haar, kan de duisternis niet veroorloven een lichtstraal die leeft in het hart van het meisje te doven.

Nu is het moeilijk om een persoon die bereid is om te begrijpen en ondersteunen van de andere te vinden. We hebben geleerd om te horen, maar niet luisteren. Om te praten, maar hun hart niet te openen. Daarom is het noodzakelijk om een aantal sprookjes te lezen, zullen ze zien dat de oprechtheid er niets mis is, kwaad altijd verliest, en het goede overwint. Alleen dan zullen we zien de schoonheid van deze wereld en te genieten van het volledig.

Hoe om te betogen?

Om de juiste uitspraak te leren, moet je constant stel jezelf de vraag "waarom?". Waarom deed dit karakter en de ander niet? Waarom doet iemand het ene zegt en het andere doet? Waarom sommige beledigingen pijn doen, en doe anderen niet storen?

Gewoon het bouwen van een logische keten van redeneren, zal het mogelijk zijn om het juiste antwoord te vinden. Sprekend over de grote en zelfs kleine zaken, een persoon een beetje wijzer en vriendelijker. Zelfs als hij niet de waarheid te ontdekken, hij begrijpt dat andere mensen een andere mening kunnen hebben, en wordt meer tolerant. Maar op hetzelfde moment, de kennis die aan hem werden gegeven door lang nadenken, hij zal verdedigen, wat resulteert in goede argumenten.