Wat is orfogrammy voor schoolkinderen?

Eén van de moeilijkste talen - het is Russisch. De meeste van zijn geschreven woorden zijn niet zo uitgesproken. Daarom is de moeilijkheid bij het dictee niet alleen buitenlanders die de Russische taal te leren, maar ook de mensen die het spreken sinds de kindertijd. Zodra het kind begint te leren schrijven, hij meteen geconfronteerd met de noodzaak om verschillende spellingsregels, dwz orfogrammy te leren. Alleen wanneer hun aanvraag is het mogelijk om correct te schrijven in het Russisch. Daarom dient het begrip van wat orfogrammy schooljongen al gevonden in het eerste leerjaar.

tekens orfogramm

Om correct te schrijven, weinigen weten wat orfogrammy, moeten we in staat zijn om het te vinden in de woorden en correct toe te passen. Om dit te doen, moet de student worden geleerd om de symptomen te herkennen. Na orfogrammy is niet in alle woorden, maar alleen in de landen waar het geluid is in een zwakke positie. Deze plaats is eind woorden consonantclusters, ongespannen positie van klinker of klinker na aanfluiting samengestelde woorden en sommige andere gevallen. Bijvoorbeeld, "in een ja", "gebruikt geheugen", "MF Astier", "geel" of "zelf jaren."

types orfogramm

Zodra het woord wordt gevonden in de positie orfogrammy, moet u de voorwaarden van de juiste spelling te selecteren bepalen. Meestal hangt het af van het deel van spraak, geluid of plaatsen in het woord over de waarde van het woord zelf. Volgens deze onderscheiden verschillende orfogramm. Bijvoorbeeld, de spelling van onbeklemtoonde klinkers in de wortel van het woord, in de set-top boxes, terminals, na sissen, spelling medeklinkers, gesmolten en afzonderlijk schrijven "nee" en geen "en vele anderen. In totaal zijn op school studeerde 70 orfogramm. Maar zelfs ze allemaal hebben geleerd uit het hoofd, elke kind kan ze gebruiken en schrijf competent.

De grootste uitdaging is de spelling van klinkers in de wortel van het woord. Het is zeer moeilijk te bepalen tijdens de hoorzitting, die in deze plaats is er orfogrammy. woorden, je moet onthouden, worden verzameld in de spelling woordenboek. Veel van hen, en bijna niemand kent ze allemaal. Bovendien, de Russische taal zijn er altijd nieuwe woorden, de spelling van die ook moet onthouden. Ook zeer moeilijk om de juiste spelling van termen en woorden van buitenlandse afkomst te herinneren. Bijvoorbeeld, "ice", "coalitie", "legitiem" en vele anderen.

De moeilijkheid bij het bestuderen van de Russische taal in het feit dat de meeste regels zijn er uitzonderingen. Daarom zijn alle van hen wenselijk zijn om te onthouden. Bijvoorbeeld, de schrijfwijze van klinkers na sissende, "n" en "HH" in achtervoegsels of vocabulaire woorden. Tart de regels van het schrijven van woorden "parachute", "wind" of "Dawn".

Hoe toe te passen in het schrijven orfogrammy

Daarom, zelfs als de student weet wat orfogrammy, en leerde hen alles, het is geen garantie dat hij vakkundig zal schrijven. Het moeilijkste voor buitenlanders studeren Russische taal. Immers, voor de juiste toepassing van orfogramm nodig om de fijne kneepjes van de lexicale betekenis van de woorden te begrijpen, in staat zijn om deze toe te wijzen morfeem, om het deel van de toespraak waarnaar het woord verwijst bepalen. Bijvoorbeeld, de waarde van een woord hangt af van de keuze van de klinker in dergelijke combinaties, "Hef het lied" of "spoelen geneeskunde." Daarnaast is het zeer belangrijk correct uitspreken van het woord. Vaak is het afhankelijk van de keuze van de juiste letter bij het schrijven. Bijvoorbeeld, na zinderende in het achtervoegsel van zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden onbeklemtoonde is geschreven "over" - om zo uitspreekt: "haak", "omlaag", "kumachovy".

Waarom hebben de meeste van de studenten, na zijn afstuderen van school, fouten maken in woorden? Immers, ze weten wat orfogrammy je de regels kan vertellen, maar ze niet om ze te gebruiken. Veel gewoon niet een plek waar u een fout kan maken zien. Immers, naar de plaats orfogrammy in een woord te bepalen, is het nodig om de regels van de Russische taal te weten: in staat zijn om onderscheid te maken tussen delen van meningsuiting, grammatica en woordenschat om de betekenis van woorden te bepalen en te ontleden woorden samenstelling. Daarnaast is de noodzaak om fonetische het horen van de studenten te ontwikkelen, zodat ze onmiddellijk kunnen horen wat de positie van geluid is, waarbij het accent valt, en of er in het woord separator 'v' en 'b'.