Circle programma van extra onderwijs in de kleuterschool en de school

Extra onderwijs van kinderen - een leer- en creatieve ontwikkeling systeem dat verder reikt dan de nationale norm. Het wordt uitgevoerd op basis van gespecialiseerde organisaties. Oprichting van een aanvullende opvoeding van de kinderen zijn de uitvoering van programma's op het gebied van belang persoonlijke en creatieve studenten, aldus bij te dragen tot de vorming van niet alleen de basis van de professionele vorming van de persoon, maar ook de kans om hun talenten en vaardigheden openbaren als een sociaal gerichte activiteiten, waarvan het doel - te profiteren samenleving.

Sektarische activiteiten - een vorm van vrije kunst in de zin dat het kind kiest vrijwillig. Het houdt zich aan het systeem van het onderwijs, dat is de cirkel van aanvullende opleiding, die de omvang, de inhoud en de vorm van educatieve diensten voor kinderen bepaalt. De aanwezigheid van het programma is een voorwaarde voor de organisatie van het werk van de cirkel.

Programma Structuur mok extra onderwijs

Voor alle verschillende vormen en middelen hoofdzaak onveranderd basis die die extra onderwijs past. Het komt tot uiting in het programma, volgens welke de activiteit van de docenten in instellingen. Circle of extra onderwijs op school Het moet de daarin genoemde doelstelling te bereiken. De inhoud van de volgende onderdelen:

• Afspraak. Het antwoord op de vraag welk doel worden georganiseerd klassen en die berekend.
• Het doel en de doelstellingen van het programma. Bepaal de richting en de stadia van het leren.
• Content. Korte beschrijving van de cycli, afhankelijk van het onderwerp, moeilijkheidsgraad, de lengte van de studie en kinderen.
• De beoordelingscriteria. Hoe is het niveau van de assimilatie van kennis.
• Thematische planning. Een overzicht van alle lessen van alles, het aantal uren dat nodig is voor de opname van het programma.

Elke onderwijs systeem bestaat uit drie belangrijke aspecten, waarvoor ze gemaakt voor het doel, doelstellingen, methoden te bereiken resultaten. extra onderwijs programma voert een zeer belangrijk maatschappelijk doel: het voldoet aan de menselijke verzoek om persoonlijke ontwikkeling en afhankelijk van de aard van het verzoek heeft een andere focus.

per activiteit Programma Ontwikkeling

Belang van de kinderen, hun wegen van de wereld en zelf-sphere weten is heel anders. Daarom is de noodzaak voor aanvullende diensten zijn heel veelzijdig. Als extra onderwijs reageert op verzoeken van kinderen en hun ouders, moeten ontwikkeling en leren worden weerspiegeld in de programma's van verschillende niveaus en gebieden van de ontwikkeling van het kind:

• Artistic.
• Technische.
• Natuurwetenschappen.
• Sports.
• Musical.
• Sociaal-pedagogische.

Als u nog meer vragen, en de specifieke kenmerken van de lokale socio-culturele omgeving kan worden verstrekt en andere vormen van dienstverlening, het verstrekken van de behoeften van de bevolking, die een extra opvoeding van de kinderen voldoet. Diensten in extra onderwijzen van kinderen niet alleen om de grenzen van de kennis van hun wijk uit te breiden. Op basis van hun grootschalige projecten van de organisatie van festivals, wedstrijden en competities worden uitgevoerd. Dit alles geeft studenten de mogelijkheid om het gevoel van eigenwaarde te vergroten, om zich te bewijzen in de stad, regionale, internationale schaal.

Waar geïmplementeerd extra onderwijs?

Creatieve en aanvullende opvoeding van kinderen en de ontwikkeling van de jeugd programma's die in speciale creatieve organisaties zijn verricht. Circle of extra onderwijs biedt de mogelijkheid om de belangen van kinderen te organiseren. Het is mogelijk om een creatief omgeving op basis van uzkopredmetnoy het veld of op het enthousiasme van elk gebied van kennis te vormen, waardoor kringen onvervangbare vorm van positieve socialisatie van kinderen.

Children's interesse in een bepaald gebied van kennis of creatieve activiteit is de basis voor de oprichting en uitvoering van programma's mok. Ontwikkelen en haar leraren extra onderwijs, waarin de doelstelling te creëren implementeren en realiseren van de doelstellingen van de door hen ontwikkelde en door de administratie van de programma's van de instelling goedgekeurd.

afspraak

Om cirkel in de kleuterschool of de school begon, is het belangrijk om een programma van activiteiten te bieden in de inleiding die het doel ervan beschrijft.

programma moet een indicatie voor de organisatie van de werkgelegenheid in de cirkels op:

• gebied van belang, waarin het wordt uitgevoerd;
• leeftijd;
• training cycli;
• duur van de opleiding;
• probleem dat het oplost.

De levering van dergelijke diensten vindt plaats op basis van de oprichting van een aanvullende opvoeding van de kinderen, in de vorm van creatieve verenigingen, secties voor verschillende leeftijden.

Doel van het programma bepaalt de inhoud van de training. De inleiding van het programma om de scope, focus, hoogte van de extra educatieve diensten te beperken. Het onthult de sociale dimensie van het onderwijs. Het gewezen op het belang van de educatieve component voor de opleving van etnische, culturele en historische tradities van de lokale socio-culturele omgeving. Het is belangrijk om ook bepalen en educatieve doeleinden die worden opgelost in het proces van de uitvoering van het programma.

Het doel en de doelstellingen van het programma

Het programma - een samenhangend geheel van activiteiten om ontwikkelingsdoelen te bereiken.

Doel. Het komt overeen met een persoon verzoek gericht aan het feit dat hij wil krijgen. Het doel van het aanvullende onderwijsprogramma's - om de kennis en vaardigheden op het gebied van human interest, om zijn verzoek te voldoen bieden.

Taken. Elk programma van extra onderwijs wordt omgezet in drie groepen van de taken:

• Kennis van de inhoudelijke interessegebied.
• Het vermogen om kennis toe te passen in de praktijk.
• Vaardigheden in het gebruik van kennis in het gebied.

Methodologie. Het geeft antwoord op de vraag hoe dit doel te bereiken, en leidt direct naar een plan om dit te bereiken in een uuroverzicht over onderwerpen en activiteiten voor een gefaseerde oplossing van de problemen.

Samenvatting extra onderwijs

Het belang ervan ligt in het feit dat het zorgt voor de stagiair en de hoeveelheid kennis die hij vraagt, of die worden aangeboden in de cirkel voor een bezoek aan de kinderen. Trainingsprogramma's zijn single en multi-level, moeten ze rekening houden met de fysiologische kenmerken van kinderen leeftijd, die worden berekend. Daarom is de inhoud verdeeld in blokken of opleiding cycli, moet elke fase van die leiden tot de oplossing van afzonderlijke onderwijsdoelstellingen en de vorming van bepaalde vaardigheden in een kind meester deze kennis unit.

Blokken van de opleiding moet worden gekoppeld, in overeenstemming zijn met het podium en leiden tot de verwezenlijking van de doelstellingen van het programma.

Mok extra onderwijs programma bevat een lijst van vaardigheden, kennis en vaardigheden, die zijn gevormd in een kind dat een complex kennis van hun gekozen richting heeft ontvangen. Vrijwillige deelname - het fundamentele beginsel van de ontwikkeling van kinderen, hen persoonlijk gerichte ontwikkeling.

Criteria voor de beoordeling van de assimilatie programma

In overeenstemming met de taken in het programma van de cirkel moet worden opgegeven aan de criteria op basis waarvan de mate van assimilatie van kennis verkregen door het kind en de mogelijkheid om ze in de praktijk te beoordelen.

De criteria zijn:

1. Het kind kennis over de onderwerpen. Ze kunnen worden geëvalueerd in de vorm van concurrentie voor de manifestatie van kennis en deelname aan de wedstrijd. Of andere vormen van verrekening in een onderhoudende vorm voor leerling.

2. De verworven didactische vaardigheden. Dit vermogen om kennis toe te passen in de praktijk. Bijvoorbeeld, om een knuffel te naaien, waarvan is aangetoond dat niet alleen de kennis van de techniek, de mogelijkheid om te naaien, maar de bottom line - productie van ambachten.

Extra onderwijs van kinderen in de groepen - het is maatschappelijk belangrijke vorm van bevredigende cognitieve behoeften van kinderen en adolescenten, omdat het de persoonlijke vrijheid op het gebied van kennis, de reikwijdte van zelfrealisatie te kiezen. Vorm van de evaluatiecriteria van verworven competenties moet ook in overeenstemming met hun belangen (games, wedstrijden en wedstrijden die voldoen aan de leeftijd kenmerken van kinderen, die leren over de wereld door te spelen) zijn.

Thematische planning van cirkels

Extra opvoeding van kinderen fungeert altijd als een systeem van kennis en praktijk. Daarom is een belangrijk element is de thematische planning sessies, die deel uitmaakt van het uitgebreide opleiding.

In overeenstemming met de training cyclus lijkt op uurbasis uitsplitsing van de netto werkgelegenheid. Complex klassen, in het implementatieproces die opgedane kennis en vaardigheden worden geoefend, bepaald door het aantal uren van de opleiding.

Tests die vereist zijn voor de verwerving van de vaardigheden opgenomen in het programma, het aantal uren leidt tot een zekere kwaliteit van de kennis en het oplossen van een ander probleem educatief programma. Zo maakt de leercyclus waarop de aanvullende opvoeding van de kinderen is opgebouwd.

Bijvoorbeeld, als het kind leren vindt plaats in de cirkel van de tekening, de eenheid "technologie werkt met een potlood" kan over vier uur les op de studie en de toepassing van deze manier van tekenen en het resultaat moet zijn - het vermogen van het kind om een potlood correct te tekenen.

Extra onderwijs op school. mokken

Voor creatieve en cognitieve ontwikkeling van kinderen, ontvangen zij basiskennis op het gebied van narrowcasting is noodzakelijk om een professionele omgeving te creëren. Circle of extra onderwijs in de school dient de belangen van kinderen die deelnamen. Hij fungeert vaak als een groep dagopvang, wat belangrijk is voor werkende ouders als kind tijdens de dag staat onder het beschermheerschap van Sociale Educators.

Benoeming van aanvullende onderwijsprogramma's op scholen als volgt:

• Bieden een diepgaande kennis op specifieke onderwerpen. Bijvoorbeeld, een programma van de literaire kring, in aanvulling op een grondige kennis van het onderwerp, geeft de mogelijkheid om hun eigen werken te creëren, om hen op school publicaties publiceren. In de cirkel van de jonge chemicus doel van het programma wordt een voorbereiding voor deelname aan wedstrijden en creatieve wedstrijden.
• Bieden de mogelijkheid om de creatieve ontwikkeling van de leerlingen. Voor veel kinderen is het een vorm van zelfverwerkelijking. Het doel van een creatieve gerichtheid programma kringen dient ook om kinderen te voorzien van mogelijkheden om deel te nemen aan festivals, performances, concerten van verschillende niveaus om hun talenten te tonen en te produceren professionele stichtingen activiteiten.

• Zorg voor kennis op het gebied van beroepen en ambachten. Applied waarden cirkels op scholen geven een indruk van de professionele kennis en vaardigheden. Ze worden bepaald door het applicatieprogramma karakter. Bijvoorbeeld, vliegtuigen modellering, bouw cirkel, naaien, breien. In dit gebied, de realisatie van kinderen kansen die ze worden aangeboden aan het product uit te voeren met hun eigen handen, om hem te laten zien in tentoonstellingen. In het productieproces van producten student krijgt basiskennis dat in de toekomst nuttig zijn om hem te kunnen worden als een praktische sociale vaardigheden of professionele zelfbeschikking.

Het voert een belangrijke sociale functie van de aanvullende opleiding op school. mokken humanitaire en artistieke cycli zijn grote middelen voor openbaarmaking mogelijkheden van hoogbegaafde leerlingen. Ze maken deel uit van een grondige studie van de proefpersonen, die een duurzame professionele interesse in het leren creëert. Dit kan later zijn de basis voor de keuze van beroep.

Onderwijsinstelling van extra onderwijs, zoals muziek of kunstacademie biedt een professioneel niveau van de afgestudeerden, die de succesvolle afronding van creatieve toelatingsexamens tot het hoger onderwijs waarborgt.

Program in voorschoolse

De kleuterschool programma van extra onderwijs cirkels zijn gebaseerd op de psychologie. Ze hebben een structuur die overeenkomt met de leeftijd en vaardigheden van kinderen met het oog op de gaming-activiteit als de belangrijkste vorm van kennis voor dit tijdperk.

Circle extra onderwijs in de kleuterschool organiseert de opvoeding van kinderen grafisch activiteiten, dans, muziek, andere vormen van creatieve activiteit. Kinderen leren zo een betere kennis over de wereld om hen heen, en dat omvat het programma.

• "Theater Circle" aanvullende opleiding. Het doel - kennismaking met klassieke literaire genres en folklore speelse theatrale producties.
• Circle of Fine Arts programma-activiteiten. Blokken van grafische activiteiten van leren zijn gebouwd op basis van het seizoen. Het kind moet worden gecorreleerd met de kennis van de wereld verschijnselen. Circle programma van extra onderwijs in Arts kleuterschool gaat om het beheersen van speciale technieken van het tekenen - pennen, bindmiddel, dat is net als de kinderen van deze leeftijd.
• Circle Programma familie van creatieve ontwikkeling. Leer de kinderen samen met hun ouders - dus niet missen op een zeer belangrijke stap in pedagogie, niet bemoeien met het kind zijn identiteit te realiseren. In dit geval, extra onderwijs kleuterschool Circle programma biedt de volgende sociale aspecten:
• oudertraining bevoegde interactie met kinderen met een leeftijd passende kind;
• oudertraining kennis op het gebied van voorschoolse educatie.

Zo is in het proces van samenwerkend leren worden bereikt niet alleen educatieve taken. Opgelost de grotere problemen: de harmonisatie van familierelaties en een cultuur van opvoeding.