Empathie in de psychologie en pedagogiek

"We houden rekening met de mentale toestand van de patiënt, zetten wij ons in deze situatie en proberen te begrijpen door het te vergelijken met zijn eigen." Deze woorden terug in 1905, zei de beroemde Sigmund Freud, spreken van een dergelijk fenomeen zoals empathie.

Als u het woordenboek van de Russische taal opent, kunt u de volgende definitie te lezen. Empathie is niet niets, maar een bewuste, doelgerichte empathie emotionele toestand van de gesprekspartner. Vanaf het woord "empathie" wordt gevormd en een ander woord - "Empathie", met vermelding van de persoon die empathie eigenschap ontwikkeld op een hoog niveau heeft.

Dit woord wordt niet vaak gebruikt, wordt het vooral gebruikt in science fiction en wetenschappelijke literatuur.

Empathie in de psychologie betreft geen bijzondere emotie, dit moet begrip niet worden verward met compassie. Het is empathie en inlevingsvermogen van enige emotie. Soms empathie in de psychologie verwijst naar de zogenaamde empathisch luisteren, dat wil zeggen, het begrijpen van de andere persoon emoties, dus is het noodzakelijk om de andere partij te geven om te begrijpen dat het luisteren naar hem, sympathiseren met zijn probleem en zijn emotionele toestand.

Zo kunnen we concluderen dat in dit geval betekent empathie is de mogelijkheid om alle informatie over de emotionele achtergrond van de gesprekspartner te verzamelen, te analyseren en wat advies geven.

Empathie in de psychologie wordt als normaal beschouwd. Ook zijn er een aantal technieken die helpen bij het identificeren van de meest efficiënte niveau van de capaciteit voor empathische interactie.

Meestal empathie assortiment is zeer breed. Dit kan een eenvoudig antwoord op emotie, en misschien een volledige onderdompeling in de sensuele wereld van de gesprekspartner zijn.

Empathie, volgens deskundigen, is gevormd als gevolg van de snelle reactie op de manifestatie van emoties gesprekspartner, zelfs als blijkt dat ze nauwelijks te onderscheiden.

De emotionele toestand kan worden uitgedrukt geen rellen zintuigen een speech act tarief, gezichtsuitdrukkingen of gebaren.

Empathie in de psychologie vertegenwoordigt ook het feit dat de empathische persoon is zich terdege bewust van de gevoelens die hij ervaart. Zij op hun beurt, is een weerspiegeling van de gevoelens van zijn gesprekspartner.

Zo niet, dan is het niet om empathie, maar de eenvoudige identificatie van een man met zijn metgezel. Hier is een belangrijke rol gespeeld door empathie en begrip. Het wordt vaak aangeduid als het vermogen om te luisteren en te horen, om onderscheid te maken tussen emoties en hun kleinste functies.

De studie van dit verschijnsel niet alleen de psychologie, geneeskunde, maar ook pedagogiek.

Empathie in pedagogie ontstaan door het toeval. Het feit dat het onderwijssysteem elke keer dat er nieuwe waarden, innovatie, wat leidt tot significante veranderingen in de sociaal-economische en culturele leven van de maatschappij. Daarom is er een behoefte aan mensen van de nieuwe vleugel. Als u de staat educatieve normen te lezen, die op het grondgebied van ons land, wordt duidelijk dat het grote belang van emotionele en morele opvoeding en ontwikkeling van kinderen van alle schoolgaande leeftijd.

persoonlijkheid van het kind, in overeenstemming met dit gebied van wetenschap als een sociale empathie, moet in staat zijn empathie, mededogen, barmhartigheid. Het kind moet naar de emoties van andere mensen waarnemen. Dit alles zal hem helpen om met succes aan te passen aan de moderne wereld.

Bovendien is het vermogen tot empathie kinderen helpen zich bezighouden met interpersoonlijke relaties, om hun eigen gevoelens en emoties te beheersen, om te weten wie van hen kan laten zien aan het publiek, en die het best om te overleven op zich zijn.

Dat is de reden waarom de leraar in de school, de taak is niet alleen over te brengen aan de kinderen van de kennis, ontwikkeling van hun vaardigheden en capaciteiten van een bepaalde activiteit, maar ook om vriendschappelijke betrekkingen tussen kinderen vast te stellen. Het enige dat nodig is - is de ontwikkeling van morele kwaliteiten van de persoonlijkheid, de communicatie van kinderen en volwassenen, evenals de mogelijkheid om de emotionele toestand van elkaar waar te nemen om hun acties en de acties van anderen te evalueren. Soms is de mogelijkheid om het vermogen om te zien en mensen voelen noemen.