Uitgebreide analyse van de tekst: voorbeeld. Text Analysis Plan: auteur, titel, stijl en thema

normen staat van het onderwijs in de universiteiten zijn gericht op de toekomstige leraren van de literatuur in een uitgebreide analyse van de tekst. Voorbeelden van de noodzaak van dergelijke procedures worden genoemd. Sterker nog, in een set van wetenschappen die de mensen de cultuur te bestuderen door middel van taal en literaire werk, kan niet zonder filologie, want alleen kan het als een middel om tekstuele bekwaamheid, en de essentie van de twee sporen specialist dienen - een Russische taal en literatuur. Filologie zelf werd geboren in de studie van teksten en aan deze dag is een enkele tak van kennis over hen.

Analyse: twee richtingen

Deze aanwijzingen zijn vrij autonoom en overwegen teksten onder heel andere hoek - literaire en taalkundige. Het eerste geval onderzoekt het genre aansluiting werk, het thema, idee, het systeem, de samenstelling en de specificiteit van chronotoop. De tweede onderzoekt de tekst op het gebied van taal, zijn artistieke middelen, paden (epitheta, metaforen), helaas, vaak zonder rekening te houden van de inhoud en zonder een goed begrip van de functies alleen als decoratie, waardoor de auteur spreken fleuren. Nog meer vreemde blikken tiered analyse van de tekst van leerlingen en studenten, die de integriteit van het product en de esthetische beleving, en alle artistieke kills slechts een uitgebreide analyse van de tekst vernietigd.

Voorbeeld: "Doe gedicht dun intonatie en syntaxis structuur in de hoeveelheid geluid pentameter tetrameters waar stress valt op de 2e, 4e, 6e en 10e lettergrepen, na elk van de vierde - de expliciete lange pauze." Gewoon doorgaan: woordenschat, fonetiek, morfologie, stilistische momenten, syntax ... En het is allemaal over het mooie en ontroerende gedicht "Ik hield van je." Dat de ziel na een dergelijke evaluatie blijft, zal geen ziel verkillen in de poëzie? Het is daarom noodzakelijk om een harmonieuze combinatie van taalkundige, literaire en cultuurhistorische dat een uitgebreide analyse van filologische tekst betreft. Voorbeeld interpretatie moet leiden tot begrip, het genereren van een bepaald resultaat. Ten eerste, het blijkt een diepe subjectieve indruk na het lezen, dan is de transformatie van de ervaring in het begrijpen en aanpak van de boodschap van de auteur. Dat is waar de echte kennis. Indien in jambische, kennis is niet verhoogd, dit was alles tevergeefs mnogoumny uitgebreide analyse van de tekst. Een voorbeeld van het falen om doelen te bereiken - niet meer.

Vorm en inhoud

Dialectic onlosmakelijke eenheid van vorm en inhoud in de techniek tekst, onderling afhankelijke en esthetische conceptuele verantwoording van de theorie kenmerk filologische analyse. De analyse van een literaire tekst wordt het verplaatsen van inhoud naar vorm, het materialiseren het, het openbaren. In een ander perspectief, en kan het onderzoek worden uitdrukkelijk gesteld door zijn vorm leiden tot een begrip van de inhoud. De eerste manier kan gevaarlijk decodering inhoud en te veel van de subjectiviteit, genesteld in de analyse, omdat de tekst zocht bevestiging van zijn eigen gissingen en de taal en de tools zijn louter illustratief voor het feit dat vergezocht. Van vorm naar inhoud - een meer rationele manier. Epitheta, metaforen en andere routes zijn te vinden in het proces van het verplaatsen, waarom gekozen bepaalde woorden, hoe ze zijn aangesloten, die de voorkeur hebben de structuur en grammaticale vormen, hoe de semantiek richt de aandacht van de lezer - en hoe het past in het plan. Dus het kristalliseerde het idee van de auteur, zijn houding. Alleen het formulier kan de inhoud van de essentie transformeren. Poesjkin "I love you" kan in een andere vorm worden gebracht, en dan zal de magie verdwijnen.

Deze aanpak verhoogt de lexicale en semantische onderdelen van een literaire tekst. Meestal wordt beschouwd helemaal in fragmenten: "Geef het onderwerp van de tekst", "Waar en hoe de tekst vormde het parcours?", "Wanneer de auteur toegeeft afwijking van de algemene regels voor taal en waarom?" en ga zo maar door. En dit leidt tot het feit dat de tekst van het weefsel is gescheurd, afbrokkelende objectieve realiteit, het basismateriaal, in welk geval een volledige, diepgaande en volledige analyse niet de auteur tekstbegrip geven. Maar als in plaats van "bepalen het onderwerp van een tekst" te vragen voor de definitie van semantische samenstelling, zou het proces een enkele stroom te gaan, zonder onderbreking. Bepaling van de lyrische thema's - een hele uitdaging, als in de analyse geen rekening gehouden met, bijvoorbeeld, het gedicht zijn specifieke nuances. Accenten niet verschuiven als deze wordt herkend semantische ketens die relaties en verbanden waarin beide zouden worden verhoogd ander nieuw "onder water", betekenis te genereren. Aandacht voor de semantiek van de tekst voegt transparantie, wat bijdraagt aan de diepte van begrip.

op school

Voor leerlingen van de tekst analyse van het begrip bondig moeten worden geformuleerd, bondig en to the point, dient de analyse vooral zinvol gericht op begrip, in zekere zin - "stap voor stap". Met een tekst werk vakkundig moet worden gedaan, is het een artistieke of journalistieke teksten. Alle soorten teksten letterlijk achtervolgen de moderne mens, met name de student: reclame op de straat en op een TV, radio, kranten, tijdschriften, kranten, rapporten, wetenschappelijke teksten en kunst, zelfs SMS of opmerkingen geschreven op de forums op het internet. Er is een toevloed van informatie teksten van grote macht geweest, maar omdat in de eerste plaats moeten leren om uit te kiezen deze zee alleen de meest waardevolle, mooi en heerlijk. Journalistieke tekst vandaag is een groot percentage van de totale massa van informatie, en de uitgebreide analyse is daarom van groot belang.

Voor leerlingen op deze manier zijn niet alleen de vaardigheden en de bepaling van de vorm van de taalkundige middelen, maar in de eerste plaats - de esthetische waarde van deze tekst. Om dit te doen in de klas, studenten studeren meestal klassieke ontwerpen, maken een plan van tekstanalyse, expressie en de oorsprong van de beelden uit te leggen, en vervolgens een dergelijke tekst van zijn eigen - naar analogie, waardoor de woordenschat te verrijken, het leren van verschillende stijlen van meningsuiting voor een verscheidenheid van het leven situaties. Bovendien is het duidelijk de noodzaak om fonetiek, grammatica, morphemics en alle andere takken van de taalwetenschap bestuderen de mogelijkheid om hun gedachten over te brengen en te begrijpen elkaar. Werken met studenten wordt uitgevoerd in fasen, aan het einde van elke sectie van de test wordt uitgevoerd creatief schrijven of project. Het belangrijkste ding op deze manier - om leerlingen te helpen de zoektocht pad, met welk doel en speciale technieken voor de studie van de tekst. Er komt een bepaalde verslaving aan - hoge - vorm van communicatie, leren de studenten om te luisteren, vragen te stellen en om duidelijk te beantwoorden.

Hoe kan tekstanalyse Plan

De tekst in de analyse wordt beschouwd als op verschillende niveaus, hun bestelling kan nogal vrijelijk variëren en de specifieke kenmerken van het specifieke geval vragen. Maar in ieder geval is het noodzakelijk om het navigeren belangrijkste kenmerken van de tekst, het type van meningsuiting en de stijlen. Want het is voorgesteld om de volgende parameters eerst bepalen.

• Typ de tekst van de toespraak.
• De samenstelling, die het aantal eenheden en semantische microtia daarin.
• Aard van de link in de tekst - koppelen parallel of ketting.
• Wat betekent communiceert grammatica en woordenschat.
• Style spraak tekst - journalistieke, populair-wetenschappelijke, officiële zaken, kunst, gesprek, genoten door de auteur van de tekst.
• Het thema van de tekst en wat de taal middelen die in zijn eenheid.
• Het basisidee (het idee van) tekst.

Stilistische en genre functies

Wetenschappelijke tekst verschilt van andere presentatielogica, gegeneraliseerde, abstract, nauwkeurige definities van presentatielogica. Een beetje anders dan zijn populair-wetenschappelijke tekst. Een voorbeeld hiervan kan worden gevonden in een wetenschappelijk tijdschrift, indien dit of dat idee of ontdekking te brengen aan een breed scala van lezers, wat betekent dat de tekst interessant en makkelijk om de perceptie moet zijn. En hier is hij werkt samen met de wetenschappelijke of journalistieke of artistieke stijl. Journalistieke hetzelfde - beschikbaar, passie, het roepen, emotioneel, otsenochen, afbeeldingen en logisch. Artistieke tekst verschilt hoge beelden en uitgebreid gebruik van de taal middelen - grafische en expressief. De aard van de officiële-zakelijke tekst is niet persoonlijk, ontworpen, prescriptieve, met de exacte formulering, gestandaardiseerde, stereotiepe gebouwd. Gesproken tekst toont een informele en ontspannen, het herhalen van de orale vorm van communicatie met onvoorbereid spraak.

Science tekst gevonden in boeken en tijdschriften, encyclopedieën, woordenboeken, monografieën, scripties. Twee genres op zich voegt zich bij de populair-wetenschappelijke tekst, kan een voorbeeld worden gevonden in een tijdschrift gewijd aan ruimte, technologie, en informatietechnologie. Door de precisie en de logica van de wetenschappelijke presentatie is bevestigd is veelal polemische de toegankelijkheid en de beelden. Journalistieke tekst is kenmerkend voor het probleem van het essay, die het probleem van de maatschappelijke betekenis en een analyse van de manieren om dit probleem op te lossen verhoogt, het is een portret schets, die de identiteit van een bepaalde persoon geopenbaard, reisverhaal met schetsen van de natuur, het leven en reiservaringen, het kan een worden noot in de krant of artikel. Artistieke tekst wordt gepresenteerd in verschillende genres - lyrisch gedicht, een verhaal, een gelijkenis, het kan een fragment van een roman of een verhaal. Officiële zakelijke tekst vinden we in toepassingen, memo's en toelichtingen, autobiografieën, volmachten, verklaringen. Hieronder zullen we laten zien in detail het verschil tussen deze stijlen.

Uitdrukkingsmiddel stijl

In een wetenschappelijke tekst, het kenmerk van de stijl zijn de volgende factoren: de woorden worden gebruikt slechts in één zin zijn ze neutraal, gemeenschappelijk, algemeen wetenschappelijk (als analogie, detail, energie, etc ...), vaak herhaalde trefwoorden tekst, gevormd tools zijn afwezig. Journalistieke tekst - is in de eerste plaats een sociale en politieke woordenschat, waarin het concept van de moraal, geneeskunde, ethiek, psychologie, economie en ga zo maar vertegenwoordigt. Ook in de journalistiek in overvloed middelen om menselijke emoties beïnvloeden - syntactische parallellen epitheta, vergelijkingen, lexicale herhaling, gradatie, gezegden en spreekwoorden, literaire citaten, humor, satire, ironie, en ga zo maar door.

Literaire teksten geschreven door hoge poëtische stijl. Er heerst een boek woordenschat, waar niet alleen de stijlfiguren gebruikt in de tekst, art stijl doordrenkt haar volkstaal, dialect, professionele en zakelijke praktijken geleend van journalistieke stijl synoniem paroniemen, antoniemen, staroslavyanizmy en archaïsmen, neologismen. Officiële zakelijke stijl is de standaard omzet, speciale terminologie, collocaties met het gebrek aan emotionele inhoud.

expressieve morfologie middelen

In wetenschappelijke stijl overheersen naamwoorden vaak onzijdig (onderwijs, eigendom), verbale zelfstandige naamwoorden en werkwoorden zijn in de zin van algemene of afgeleid (het probleem is dat leidt tot een gemeenschappelijke noemer, en dergelijke), zijn een veel gebruikte vorm van imperfecte type werkwoorden niet gebruikt dubbelzinnige woorden in de tekst, maar een heleboel third-person voornaamwoorden. De journalistieke tekst bevat veel werkwoorden imperatief en terug te keren, vaak gebruikt naamwoord in de genitief als onsamenhangende definities (niet-GOS-landen, de stem van de wereld, en ga zo maar door).

Artistieke tekst verschilt verzadiging werkwoorden voor de intensiteit en dynamiek van de actie, gebruikt Verbless, niet-persoonlijke en tijdloze karakter geeft de aanwezigheid van infinitieven, een groot aantal sacramenten voor gevormde puntbeschrijving en de mogelijkheden ervan in de dynamiek van de gevallen categorieën worden gebruikt om de expressie te verbeteren (met ablatieve - pittoreske, zoals het zingen nachtegaal) gebruikte korte adjectieven, onbepaald voornaamwoord een toekomstige gebeurtenis, en de persoonlijke en bezittelijke voor de transmissie trilling vannosti of oprechtheid. Officieel-zakelijke stijl maakt gebruik van verschillende technieken voor tekst opbouwen. Het maakt niet vormen van werkwoorden en persoonlijke voornaamwoorden van de eerste en tweede persoon toe te staan, en de derde persoon ze klinken in de niet-gedefinieerde waarde. gebruikt in de codes collectieve zelfstandige naamwoorden en statuten imperfectief werkwoorden, en in het proces-verbaal - perfect.

Expressiemiddelen syntax

In een wetenschappelijke tekst, woordvolgorde is recht, veel onpersoonlijke zinnen en vaag-persoonlijke, veel complexe zinnen, vaak gebruikt verbale deelwoord en deelwoord zin, wordt de zinsnede op grote schaal gebruikt in de tweede naamval, met een zelfstandig naamwoord plus zelfstandig naamwoord. In de journalistieke tekst wordt vaak in verband gebracht een semantische discussie begin en einde van de tekst, met behulp van homogene termen, inleidende woorden en zinnen die betrokken zijn en verbale deelwoord zinnen, vaak complexe zinnen. betekent ook hier veel en de titel tekst.

Officieel-zakelijke stijl van de tekst geeft de uniciteit vanwege de ingewikkelde eenvoudige zinnen met aparte wendingen en homogene leden. Een literaire tekst kan voorstellen en vragend en uitroep en verhaal bevatten, kunnen zij compleet en incompleet, eendelige en meerdelige zijn. Hier is de volledige vrijheid van keuze van het visuele en expressief.

analyse Afbeeldingen

De analyse wordt best gedaan op een definitief plan om volledig te onthullen de belofte van de auteur van het in dit werk.

• Start zeer comfortabel met de geschiedenis van de schepping.
• Langs de weg naar informatie met betrekking tot het optreden van thema's en ideeën te brengen. Vanaf hier kunt u beginnen om de problemen te analyseren.
• Next is een plot constructie en compositie.
• Genre aansluiting.
• Heroes - grote en kleine, hun belangrijkste rol.
• Kenmerken taal: woordenschat, fonetiek, morfologie, syntaxis.
• Visuele hulpmiddelen en middelen van meningsuiting, de rol en de wijze van toepassing.
• Maat, ritme en strofika als dit gedicht.
• Werk als een geheel en haar rol in de wereld en de Russische literatuur.
• Verplichte self-assessment.

Wet op het plan - de juiste beslissing, vooral als het doel - om studenten te leren om het werk van de kunst in de esthetische, semantische en morele eenheid te begrijpen.

Op de universiteit

Studenten-filologen nauw op taalkunde, en dus een uitgebreide tekstanalyse voor hen is geen probleem. Het is moeilijker om een taalkundige opmerking maken ter voorbereiding van een analyse van filologie. De objecten van de analyse taalkundigen niet noodzakelijk zijn literaire teksten, kunnen ze in elk genre en stijlen. Het doel van de taalkundige analyse van non-fictie teksten en is onder vele andere dingen, de studie is de taal organisatie, want het is een vorm van expressie en inhoud van het werk. In het gebied van mening zijn alle niveaus van de taal betekent - en syntactische en morfologische en lexicale en fonetische.

Natuurlijk moet de aandacht van de student richten zich vooral op de belangrijkste overweging in een pragmatische en semantisch betekent van de taal, en, natuurlijk, lexicale - het eerste principe, aangezien het woord in een tekst een bijzondere rol bij de implementatie van semantische betekenis wordt gegeven. De studenten zijn vertrouwd met de onafhankelijke uitoefening van taalanalyse, weet dat je nodig hebt om sequentieel te beantwoorden in de eerste plaats op de volgende vragen.

• Wat deze tekst, wat is het thema?
• Doet het probleem in deze tekst, is het één of meer van hen? List.
• Hoe werkt de auteur lost het probleem van hoe hij reageert op de vragen, wat is zijn functie?
• Wat stilistische en taalkundige technieken die worden gebruikt door de auteur om zijn eigen positie en houding ten opzichte van bestaand probleem uit te drukken?
• Wat is de houding van de student naar particuliere het probleem van de auteur gesteld, of de positie verschilt van de auteur?

taal middelen

Analyseerde teksten kunnen allerlei taal instrumenten, waaronder lexicale, morfologische, syntactische, fonetische bevatten, en de lijst gaat maar door. Echter, in de belangrijkste is het noodzakelijk om te werken.

• Lexicale middelen: het gebruik van synoniemen en antoniemen, contextuele woorden in figuurlijke zin, fraseologie, felgekleurde woordenschat - picturaal of emotioneel stilistisch gekleurde woordenschat - hoog, laag, of een boek, conversatie, Slavonicisms, archaïsmen en dergelijke. Hier is het noodzakelijk om de aanwezigheid van stijlfiguren noemen - epitheta, vergelijkingen, metaforen, metonymy, synecdoche, hyperbool, litotes, avatars, ironisch genoeg, omdat elk parcours in hun eigen functionele en hun rol is enorm.
• De fonetiek van de belangrijkste - is de alliteratie en assonantie (herhaling van klinkers en medeklinkers).
• In de morfologie van hun fondsen, die talrijk en kan niet een volledige opsomming te zijn. Bijvoorbeeld, de overvloed van werkwoorden of gerunds geeft dynamiek van de tekst, maar als er veel bijvoeglijke naamwoorden, het lezen van ritme vertraagt duidelijk, correct ingebedde deeltjes en interjecties geven de tekst een grote emotie en ga zo maar door.
• Syntaxis en syntactische cijfers - een groot veld voor de keuze van het expressie. Deze zinsbouw, en grootte. Volgens de constructie biedt voorname eenvoudige en complexe, de aanwezigheid van mindere leden, op basis van hun functie en dergelijke. Syntactische cijfers kan als volgt plaatsvinden: herhaling of nadruk op een en hetzelfde woord, epiphora en anafora, syntactische parallellen gewrichten - woord of uitdrukking gelijk aan het einde van de frase begin follow-up, herhaal voorzetsels en voegwoorden minimaal en herhaal volledige syntax als maximum , afstuderen - versterking of verzwakking van een gevoel of emotionele betekenis in het proces van opzettelijke groepering van woorden of hele structuren, inversie - een ongebruikelijke woordvolgorde, het tegenovergestelde - een scherp contrast tussen yavl Nij of concepten, een retorische vraag of een uitroepteken - niet te worden beantwoord, maar een emotie intensiveert.

nawoord

Het analyseren van het kunstwerk, een student, in principe, reageert alleen op twee vragen: "Wat?" en "Hoe?", waar de eerste - dit is niet alleen een kwestie van één product met al zijn problemen, maar haar plaats in de literaire en historische context. Maar het tweede punt is al het hele art systeem, is verwant aan een organische artistieke wereld, waarvan alle delen leven door het geheel en kracht winnen uit dezelfde bron.

Deep onafhankelijke analyse van literaire teksten wordt gezien als een teken-systeem, waarmee creëerden hun eigen interpretatie en ervaring echte genot van perceptie en manieren van kijken, die hielpen om de artistieke tekst te maken. Analyseer woord meester spannende games, en omdat het veel gemakkelijker is om jongere studenten, die niet stoppen met spelen tot het einde van zijn leven te onderwijzen.