Formatie, Voortgezet onderwijs en scholen
Grappig schermen bij de laatste bel (Grade 9). Schermen bij de laatste bel vakdocenten
Einde van de 9e klas - een belangrijke gebeurtenis voor alle studenten. Iemand verlaat vervolgens school, iemand die zijn studies verder, maar alle jongens het gevoel dat ze een beetje ouder waren. Dat is de reden waarom zo belangrijk is het laatste gesprek.
Schermen bij de laatste bel Grade 9 (grappig)
Gedurende de training de jongens had een mentor - de klastitularis. Het was deze leraar hen beter dan wie weet. Bij het opstellen van haar verklaring kon niet worden (it) om te negeren.
Een interessante optie zou scènes in het laatste gesprek (Grade 9) over de student leiders. Een van hen is hieronder weergegeven.
Op het podium decoratie klasse. Een poster "Welkom, afgestudeerden .... ! Year "voor het bureau van de leraar zat een oudere leraar - klastitularis, aan hun bureau volwassen mannen en vrouwen. Ze kunnen allebei gekleed de afgestudeerden van vandaag en hun ouders spelen.
Oud-leerlingen beginnen aan mijn schooljaren herinneren.
- Marya, vergeet niet, we zijn in 6de leerjaar op je stoel knop eenmaal gelegd, en een ander - gegoten lijm?
De leraar glimlacht, afgestudeerden vrolijk lachen.
- Marya, en vergeet niet dat we verborgen ons magazine, je haar meer dan 2 weken naar op zoek? U toen nog bijna beroofd van de award.
Nogmaals, iedereen begint te lachen, en de leraar blijft trieste glimlach.
- Marya, herinneren hoe in de 10e klas, we ontsnapt uit school, en gooide een dode muis op uw bureau?
Nogmaals, gelach en glimlach leraar afgestudeerden.
Dan krijgt ze op, past zijn bril en zei:
- En jij, mijn geliefde discipelen, herinner me, in het 6de leerjaar, heb ik alle deuce van de controle, dat is waarom je voor een week na school verbleven? En onze tour toen we verloren gewaande? Het is net na het verhaal was met het tijdschrift. En dan, zoals ik heb dwong de "Oorlog en Vrede" hele kroppen onthouden, weet je nog? Sterker nog, het was leuk.
Nu de leraar begon te lachen, kijken naar de verbijsterde gezichten van zijn oud-studenten.
Deze miniaturen zal een leuk voor de gasten, maar ook voor zichzelf afgestudeerden. Dus hebben we besloten dat er een verplichte attribuut van de viering schetsen voor het laatste gesprek (Grade 9) zou moeten zijn. Vakdocenten in de laatste oproep van bijzonder belang dat hun afgestudeerden hebben voorbereid.
Scènes voor de leraar van de Russische taal en literatuur
De eerste leraar, van wie elke student herinnert is een leraar van de Russische taal en literatuur.
De meeste studies, eindeloze dictaten, verklaringen, essays - alles over de lessen in de belangrijkste schoolvak. Dat is de reden waarom de grappige scènes in de laatste oproep (Grade 9) over de leraar begint met de Russische taal.
Thumbnail 1.
- Popov, naam vriendelijke woorden "kabinet", "bos", "Thuis", "kous".
- Kledingkast, hout, huis - mannelijk, kous - vrouwelijk.
- Ik vraag me af, waar heb je dat vandaan?
- Met die kousen zijn alleen vrouwen.
Thumbnail 2.
- Krasnov, bedenken een zin met een homogene leden.
- In het bos was er geen gras, geen bomen, geen struiken.
Thumbnail 3.
De leraar legt uit:
- Opposites - woorden met tegengestelde betekenis. Zo lang - kort, snel - langzaam, gemakkelijk - moeilijk. Vasilyev denken aan een voorbeeld.
Vasilyev zegt:
- kat - hond.
- Maar waarom heb je besloten dat er antoniemen?
- Hoe waarom? Ze zijn tegenover en constant vechten.
Scenes voor leraren wiskunde en informatica
Wanneer de studenten beginnen te schermen verzinnen bij de laatste bel (9e klas) leraren van vak wiskunde in hen een bijzondere plek.
Thumbnail 1.
- Petushki, je uiteindelijk nauwelijks geleerd om te tellen tot tien. Ik kan me niet voorstellen wat je zal zijn na school.
- Rechter boksen, Natalia S ..
Thumbnail 2.
- Petrov, stel je voor dat in je zak is 10 roebel, en je vroeg de paus heeft 10. Hoeveel roebels je zal hebben?
- 10, Irina Sergeevna.
- Petrov! Geen kennis van de wiskunde!
- Ik ben bang dat je geen kennis over mijn vader.
Thumbnail 3.
- Pugovkin, vermenigvuldigen vijf door acht.
- Helena, ik ga akkoord met antwoorden op uw vragen alleen in de aanwezigheid van zijn advocaat.
Je kunt ook niet vergeten over de wetenschap leraren.
Thumbnail 1.
Science leraar komt in de afdeling bibliotheek en ziet dat de bibliothecaris is er niet. Hij vroeg de studenten waar hij is. Deze antwoorden:
- Het is in het archief.
De leraar stond erop:
- Unzip het, alsjeblieft.
Thumbnail 2.
- Pavel Sergeyevich, mijn computer ving een virus.
- En wat doe je dan?
- laten vaccineren.
- Waar?
- onder zijn arm.
Scenes voor biologieleraren
Grappige scenes van het laatste gesprek in de 9e klas leerlingen moeten wijden en biologie leraar.
Thumbnail 1.
De docent vraagt de les:
- Wie kan mij vertellen wat is het verschil tussen de rivier en de oceaan?
Een student antwoordde:
- Bij de rivier heeft twee banken, en de oceaan - slechts een.
Thumbnail 2.
- Lepeshkin waarom mensen zenuwstelsel?
- Om nerveus, Lidiya.
Thumbnail 3.
- Zachte, denk je, dat een vogel met een rietje in zijn bek wordt gestuurd?
- De cocktailbar, Irina Sergeevna.
Scène voor leraren Engels
Grappig schermen bij de laatste bel (Grade 9) over het Engels op te vrolijken alle aanwezigen. Een voorbeeld van een dergelijke miniaturen worden hieronder weergegeven.
Is het examen Engels. Leraar mompelt:
- Absoluut weten niets .. Wat zou zo gemakkelijk om te vragen .. Nou ... Wat is de hoofdstad van Groot-Brittannië ?
Pupil stil. Leraar krijgt nerveus:
- Nou, de naam van de hoofdstad van Groot-Brittannië?
- Boekarest.
Leraar met irritatie:
- Nee! London! Twee! Laat de volgende zal komen!
Leerling gaat in de gang de andere vroeg hem:
- Nou, dat vragen?
Hij legt hem uit dat de Britse hoofdstad gevraagd, en we moeten antwoorden dat de hoofdstad - dit is Londen. Het biedt een klasgenoot:
- Laat me je een spiekbriefje op de zool van lijm, voor het geval - "Lan-dan".
Op weg naar de klas wieg unstuck.
De leraar zegt de nieuwkomer:
- Kom binnen, kom binnen! Mijn vraag is: "Wat is de hoofdstad van Groot-Brittannië?"
Leerling kijkt snel op zijn tong en vol vertrouwen antwoordde:
- Adidas.
Bovendien kan de schermen bij de laatste bel (9e klas) leraren bestaan uit korte grappige dialogen.
Thumbnail 1.
Praten moeder en dochter. Dochter vraagt:
- Mam, zeg "fun".
Mom verbaasd:
- Waarom? Waar gaat het allemaal over?
- Nou, wat is het verschil? Gewoon alles herhalen, het is niet moeilijk.
- Waarom zou ik herhaal het is niet duidelijk wat? Dat doe ik niet!
- Dat is het! Waarom maken me het leren van Engels?
Thumbnail 2.
- Wel is er Engeland? Er waren problemen met de taal?
- Ik niet, maar de Britten waren ...
Scène voor aardrijkskundeleraren
Studenten komen met grappige sketches op het laatste gesprek (9e klas), niet voorbij en aardrijkskundeleraren.
Thumbnail 1.
- Peter, wat weet u over het Panamakanaal?
- Niets, Lidiya, onze antenne het niet te vangen.
Thumbnail 2.
De leraar legt het onderwerp, vertelt het verhaal van Nieuw-Guinea.
Leerling verduidelijkt:
- Er is dus een constante zomer?
Leraar zegt:
- Ja.
Een student met een zucht:
- Lucky. Eternal vakantie.
Thumbnail 3.
- te voet, als je niet vertellen me de hoofdstad van Argentinië?
- Het spijt me, Julia, maar ik weet het niet.
Scenes voor leerkrachten geschiedenis en sociale
Het maken van schetsen op het laatste gesprek (Grade 9) in de vakken, doe leerlingen niet vergeten over de leerkrachten geschiedenis en sociale wetenschappen. Hier is een kleine scène, die op de gala-avond kan worden gebracht.
De leraar begint om huiswerk te controleren.
- Dus, de laatste les hebben we gesproken over Napoleon. Gelieve Sinichkina vertel me wat je te herinneren.
Pupil plechtig stond op en zei:
- Lydia Y., waarom luister naar me? Laat Napoleon vertelt over zichzelf.
Leraar verrassing:
- Maar hoe doe je dat voorstellen?
Sinichkin trots antwoordt:
- En nu moeten we een seance, noemen Napoleon en vragen over alles.
De docent stemt ermee in om alle zitten rond de tafel. Sinichkin begint te Napoli, die na een paar seconden verschijnt in de hoek van de klas in de beroemde steek en een grafstem zegt bellen:
- de naam van het commando van de keizer aan Sergey Sinichkina zetten "5" in het jaar van de geschiedenis.
Leraar bang:
- Uwe Keizerlijke Hoogheid .. Maar .. Hij zegt niets over het onderwerp .. Iets me uw stem klinkt bekend dat ... Maar waarom je hardloopschoenen?
Snel komt naar Napoleon, tranen gespannen en leert Lisichkina.
De leraar was blij om te zeggen:
- So Lisichkin. Gewoon niet te geloven ... Nou ja, laten we doorgaan ons gesprek.
Allemaal weer zitten rond de tafel en de leraar zegt:
- Bellen ouders Sinichkina en Lisichkina.
De verwarde persoon die verantwoordelijk is voor het ongeval en het gelach van klasgenoten te voltooien de scène.
U kunt ook sloeg een paar korte gesprekken over het onderwerp van de geschiedenis en de sociale wetenschappen.
Thumbnail 1.
Docent vraagt:
- Little Johnny, die edele ridders maken met de verslagen tegenstanders?
Little Johnny antwoordt:
- Surrender voor schroot, Irina Sergeevna.
Thumbnail 2.
- Dus, zoals ik u gewaarschuwd in de laatste les, we vandaag de dag onder controle.
- Een rekenmachine kan worden gebruikt, Marya Ivanovna?
- Het is mogelijk, Little Johnny, je kunt.
- Een gradenboog?
- Gelieve, Little Johnny, op de gezondheid. Dus we schrijven met als thema "De geestelijke wereld van de mens."
Scenes voor docenten van de natuurkunde en scheikunde
Het maken van schetsen op het laatste gesprek (Grade 9), die beginnen aan een scenario lang te verzinnen voor de vakantie, kunnen we niet een van de docenten te negeren. Hieronder vindt u de opties voor miniaturen voor leraren van de natuurkunde en scheikunde.
Les fysica.
De leraar begint de poll:
- Dus, laat me naar je luisteren. Herinner me aan de wet van Archimedes.
Een student antwoorden:
- Het lichaam wordt ondergedompeld in de vloeistof, zal extruderen volume equivalentgewicht van het lichaam.
Verliezers hadden grote bezwaren:
- Absoluut verkeerd wet! Laatst heb ik gecontroleerd zelf!
Leraar geïnteresseerd in:
- Kom op, laten we detail, Bob, wat moet je doen?
Verliezers zegt:
- Nou, als wat? Lichaam ondergedompeld in een vloeistofbad 4 uur en zat ontstaan, bevroren.
- Een wetenschapper is de schuldige?
- Hoe is het wat? Hier laat ik alleen zal vallen, ik zal het maken!
Een student geduld verloren:
- Wat heeft hij gedaan?
Verliezers in reactie:
- Nou, ik goot het water in het bad, klom erin ...
Klasse refrein:
- En ???
Verliezers zegt:
- opgevaren buren riep dat natekla hele meer met hun plafond!
Leraar gelukkig:
- Dat is het! En wat volgt hieruit?
Verliezers geïrriteerd zegt:
- Wat laat Archimedes zichzelf en is nu het maken van reparaties!
Een student tonen Taal:
- Ja, de hitte, je niets van de fysica weten!
De leraar, zich tot de andere Losers:
- Zaitsev, nou ja, in ieder geval je iets herinneren? Na het examen gaat duren?
Tweede Losers kalme stem antwoorden:
- Alles wat ik herinner me HELENA, maar weet niets!
Leraar met een zucht:
- Nee, je kan niet met je praten! Zowel u krijgen op de deuce. Morgen wacht op iedereen om het examen te testen!
Leraar collusie:
- De hele tijd op te schrijven je huiswerk? Ik wassen.
Verliezers in reactie:
- Wacht! Ik ben nog steeds niet helemaal gekopieerd deze foto!
Leraar in verbijstering:
- Dit is geen foto, rond, en de structurele vorm van het halogeen.
Losers, waardoor de gekwelde gezicht:
- Ja, wat formule? Het is gewoon een "black box" van de kunstenaar Repin!
Leraar verrassing:
- Dat is zo briljant?
Losers met een zucht:
- Dat is zo duidelijk.
Leraar teleurgesteld voice
- Nou, je bent, zoals altijd, onderwerp geleerd op deuce.
Een stem dvoechnitsy met de laatste partij:
- En als ik wil "uitstekend"?
De leraar antwoordde:
- Nou, je wilt vijf, schrijf ons de formule van ethylalcohol.
- Ik heb een andere tip. Hallo, oma, de meeste zeggen dat de formule van ethyl alcohol, dan is de vraag van mijn vijf opgelost.
Grootmoeder zegt:
- Dus ik weet het niet chemie, kleindochter. Tse twee ..
Dvoechnitsa herhaalt helaas:
- Tse twee.
Leraar in afwachting van het vervolg:
- Dus, wat dan?
Dvoechnitsa smekende stem blijft zijn grootmoeder te vragen:
- Babulechka je bijna geraden, proberen om meer te onthouden!
Grootmoeder zegt:
- Wat is er te onthouden, heb ik al teruggeroepen, maar liefst vijf keer!
Een leerling vraagt:
- Zoveel als vijf?
Leraar assertief stem zegt:
- Dat klopt! n-2, Al-5.
Dvoechnitsa:
- Oh!
Leraar, met zijn hoofd knikkend:
- Nou ja, bijna! c-2, Al-5, on - as. Oke, krijg je de top vijf met een min.
Scène voor leerkrachten lichamelijke opvoeding
Natuurlijk zal geen enkele scenes van het laatste gesprek (9e klas) niet zonder uw favoriete oefeningen.
School bel gaat. Op het podium in sportkleding, staande student Pugovkin in splendid isolation. Leraar lichamelijke opvoeding komt naar de sportschool, begraven in een tijdschrift, en zei, zonder op te kijken:
- Welkom! Class, line-up! One-pay!
Pugovkin, rond te kijken, zei:
- One.
Pauze. Leraar kijkt, ziet dat niemand anders en dreigend vroeg:
-Taaak, en waar zijn de anderen? Mooch, eh?
Pugovkin bang:
- Nee, nee, Valery Semenovich, ze hebben goede redenen.
De leraar, niet minder dreigend:
- met respect, zegt u? Kom op, snel ze allemaal hier!
Pugovkin loopt uit de sportschool en een minuut later terug met de hele klas.
Leraar prijst Pugovkina:
- Goed gedaan, Pugovkin. Nu begrijpen we. Je bent de eerste, gemakkelijk. Wanneer de vorm?
Easy-to-antwoord:
- Vertegenwoordigen, in de avond Ik vorm heeft gewassen en hing het te drogen op het hek. Plotseling, uit het niets, was er een valse hond, en al brak.
Leraar in verbijstering:
- Natuurlijk, ik begrijp, maar waar het hek, want je woont op de 7e verdieping? Nou ja, alles duidelijk is met je. Wat zeg je, Petrov?
Petrov zegt:
- Oh, ik pijn mijn enkel gisteren. Dat klopt .. links .. Nou, in het algemeen, zowel ..
Leraren begrijpen voice:
- Clear. Wat ben je, Simon? Too Ankle pijn?
Moedwillig Simon zegt:
- Nee, ik heb een zere keel.
Leraar verdacht toon:
- Keelpijn, dan ... Daarom is een pleister op zijn been, hè?
Simon antwoordde snel:
- Nuuuu, gleed ze het .. ..
De leraar knikt en zegt:
- Nou, nou. Shishkov, hoe ga je te verklaren?
Shishkov dromerige toon:
- Vertegenwoordigen, Valery Semenovich, voor mij gisteren de jongens van 11 "A", zei dat je doet vandaag geen school. Wat blijft er over voor de competitie in gymnastiek!
De docenten zijn zeer verrast antwoorden:
- Oh, wow ... .. Uitgevonden Gimnatika hetzelfde .. Nou, zoals je Vorobyev dat?
Sparrows afwezig:
- Ik ben in de war nu dagen. Ik dacht woensdag, maar het was donderdag. Ik heb zelfs leerboeken op woensdag heeft gebracht, kan ik je laten zien.
Leraar assertieve toon
- Nou, dan, de hele klas voor het gebrek aan vorm te gieten "twee". Nu zitten we haalde een notebook en schrijf het thema van "dagelijkse routine."
Pugovkin verward:
- Valery Semenovich, maar wat ben ik?
Leraar in de war:
- Oh, ja, Pugovkin. En u, het plan, loopt tot 2 kilometer te steken.
Scenes voor leraren Arts and Technology
Grappig schermen bij de laatste bel (9e klas) zullen niet zonder vermelding van Arts lessen.
Kinderen zitten aan hun bureau en ijverig te tekenen. De leraar loopt tussen de rijen, controles werken. Kukushkin stopt bij de balie en vraagt:
- Het is je dat Drew?
Kukushkin in reactie:
- Zoals wat? Vaas. U heeft zelf gevraagd.
- Wat ik vroeg, als ik me herinner. Ik begrijp niet wat je tekende.
- Nou, Olga, is een vaas! Gewoon zodat ik kan zien. Je bent een artiest, je moet me begrijpen.
Leraar zegt:
- Nou, laten we dagboek.
Rustig neemt het dagboek zet de deuce. Kukushkin is verontwaardigd:
- Deuce? Voor wat?
De leraar antwoordt:
- Wat ben je, Peter, het is niet twee, het is vijf. Gewoon zodat ik kan zien.
Schermen bij de laatste bel Grade 9 (grappige) zal de plek voor alle vakken zijn. Technologie is geen uitzondering.
Technologie leraar misbruiken klasse:
- Wie brak de multiplex? Ik vraag u te beantwoorden!
Leerlingen staan, hoofden gebogen. Tot slot, de een zegt:
- Waarom multiplex? Kan nog steeds glas?
De leraar boos:
- Glas mezelf in de ochtend brak. Ik zette multiplex. De laatste keer dat ik een vraag stellen, die het multiplex brak?
Zo kunt u een breed scala aan scènes op het laatste gesprek (Grade 9) te creëren. Scenario - een vrolijke stemming - een grote, studenten, docenten en ouders - mooi, elegant, gelukkig. Het moet eruit zien als een gala-avond gewijd aan het einde van Grade 9.
Similar articles
Trending Now